BLOQUE DE APRENDIZAJE IV
Exploración de experiencias previas
FINES, OBJETIVOS Y CARACTERÍSTICAS
DE LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
• Fines.
• Objetivos y características generales.
- Coordinación
- Especialización
- Política
- Método
- Dinámica
• Características de la administración
educativa.
- Sectorialización.
- Tecnificación.
- Regionalización.
- Adecuación curricular.
- Desconcentración.
- Participación comunitaria.
Laboratorios de aprendizaje
Establecimiento de tiempos concretos
➢ Evaluación
•
•
•
•
•
•
Escalas de rango,
rúbricas,
diarios,
listas de cotejo,
registros anecdóticos,
pruebas objetivas.
➢ ¿Qué competencias
fundamentales se
lograron
sistematizar?
➢ ¿Qué experiencias
trascendentes son
posibles de replicar
en la vida personal
y en el desempeño
laboral?
➢ ¿Qué reacciones
hubo en la
aplicación de la
auto, co, hetero y
meta evaluación?
➢ ¿Qué acciones de
28 de septiembre al 12 de octubre
evaluación
sumativa, formativa
se desarrollaron
para fijar
aprendizajes
relevantes y
actitudes y valores?
BLOQUE DE APRENDIZAJE V
Exploración de experiencias previas
INVESTIGACIÓN Y ANÁLISIS DE LA
COMUNIDAD Y DEL CENTRO EDUCATIVO
• Importancia de la investigación en el centro
educativo:
- Alumnos, personal docente, personal
administrativo, edificio escolar,
mobiliario y material didáctico.
• Medios de información.
• Contenidos y pasos del procedimiento.
• Elementos que deben incluirse en la
investigación.
• Técnicas de investigación (observación y
encuesta).
• Resultados de la investigación.
➢ ¿Cuál fue el
impacto cognitivo
y social resultante
de los aprendizajes
movilizados?
Laboratorios de aprendizaje: Realizar una
investigación de campo, tomando como base los
elementos estudiados en los bloques de aprendizaje
anteriores.
Establecimiento de tiempos concretos
Del 19 de octubre al 16 de
noviembre
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