Las tutorías académicas buscan la mejora del proceso educativo y por lo
tanto subir los índices de aprobación de curso, los estudiantes que solicitan al
docente la tutoría la recibirán con dedicación y esmero con la única intención
de mejorar los aprendizajes, su fundamento legal se encuentra en Acta de
Junta Directiva No. 30-2012 del 07 de noviembre de 2012 donde las
principales funciones están la de dar acompañamiento y orientación en las
tres diferente modalidad, presencial semipresencial y virtual, la mayoría de
los estudiantes opta por la tutoría virtual dado que los tiempos en los que se
imparten son asincrónicos y los estudiantes tienen acceso a la plataforma
virtual durante todo el semestre para hacer sus consultas y pedir ayuda con
los aprendizajes que se consideren necesarios, adjunto a las tutorías existe
un registro y control del proceso que los estudiantes llevan para asegurar el
éxito de las tutorías, en el presente semestre lamentablemente no todos los
estudiantes que se sometieron al proceso de tutorías alcanzaron las
competencias y culminaron con éxito el semestre, debido a diversos
problemas que perjudican el avance exitoso del proceso educativo.
El portafolio del docente nace como una forma de mejora del proceso
educativo, reflexionar sobre la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes,
descubriendo la propia identidad del docente y de transformar de manera
exitosa la actividad docente, el portafolio exige la crítica y el análisis para la
mejora continua, ayuda a canalizar la toma de conciencia, dando al profesor
autonomía
y autocritica por consiguiente conocer sus fortalezas y
aprovecharlas con la mayor amplitud de criterio, los componentes esenciales
del portafolio docente son las muestras o evidencias de enseñanza-
aprendizaje, la reflexión
que el docente hace sobre cada aspecto del
portafolio, la razón más importante del portafolio docente es servir como
andamiaje para la formación docente reflexiva, en lugar de exhibir títulos y
diplomas, el docente se sitúa en el centro de su propio proceso de enseñanza
aprendizaje, y desde esa posición define y defiende con hechos , actitudes y
calidades la autoridad que el titulo de profesional le otorga, haciendo del
proceso educativo un proceso exitoso y mejorando la calidad de la educación
superior en todos sus sentidos.
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