El modelo pedagógico socioformativo
se centra en el humanismo, la
formación científica e integral del estudiante. Las unidades de investigación,
con criterio de extensión y de servicio a la comunidad se realiza a partir de
mecanismos viables, que con propuestas interdisciplinarias ofrecen
alternativas de solución a los conflictos y problemas encontrados en el
diagnostico, y proponen soluciones pedagógicas, didácticas y científicas, en el
ámbito social, cultural, económico, sociocultural, político y pro sobre todo
pensando siempre en la viabilidad ecológica, medioambiental y educativa.
El portafolio del docente se compone de evidencias que construyen el
aprendizaje, la presentación del autor, la descripción de la labor docente, los
datos informativos de la institución a la que pertenece el docente, la
organización de los profesores, la organización de los estudiantes, los
programas y planificaciones del curso por bloques de aprendizaje, los
recursos didácticos aplicados, las buenas prácticas, el plan de investigación,
extensión, tutoría académica y las estrategias realizadas durante el semestre,
el portafolio finaliza con la evaluación , el registro de notas y el presente
ensayo critico-reflexivo sobre el ejercicio docente durante el semestre.
Para finalizar con la autoevaluación del portafolio que cumple con todos los
aspectos que fueron solicitados, donde el docente tiene la oportunidad de
mejorar el formato solicitado, ordenando los contenidos en capítulos y
secciones donde los componentes son congruentes y lógicos, haciendo de
este trabajo un aporte a la mejora de calidad de la educación superior, por
los tiempos para la conformación solamente se colocan muestras del trabajo
docente y modelos universitarios que se basan en los principios pedagógicos
actuales, que establecen la formación integral del estudiante.
La ética, la honestidad y la sociedad, como ejes transversales permanentes
de la educación, fueron los principales fundamentos para le realización del
presente portafolio docente, que espera aportar a la mejora continua de la
calidad educativa del nivel superior.
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