palabras, frases, figuras, etc. según se hayan imaginado en el viaje, y las pegarán
haciendo un camino o ruta de viaje con sus distintas etapas.
V. Una vez que todos los participantes hayan terminado su ruta, el orientador
solicitará a cada uno de ellos que explique a los demás si lo desea, su ruta.
VI. Al final, en sesión plenaria, se comenta la experiencia vivida.
VII. El orientador guía un proceso, para que el grupo analice como se puede aplicar
lo aprendido a su vida.
SEXTA SESIÓN
TEMA: AUTOCONOCIMIENTO/ AUTOESTIMA
Objetivo:
? Sondear la percepción que las estudiantes tienen acerca de si mismas y su
incidencia en la forma cómo se asumen frente a la vida, y cómo se
proyectan ante los otros.
? Explorar autoesquemas
PRIMER MOMENTO
¿Cómo me veo?
Tiempo: 30 minutos
Material: bombas de colores, marcadores para cada estudiante
El orientador invitará a que cada estudiante tome una bomba del color de su
elección, a continuación cada una la inflará del tamaño que desee en la parte
frontal hará un dibujo de su rostro, de la forma como se perciben. En la parte
posterior anotará cinco aspectos de su físico que más le gustan y 5 que no le
gustan.
Terminado al ejercicio pasarán por todo el salón observando los trabajos de sus
compañeras, posteriormente se socializará la percepción que las estudiantes
tuvieron acerca de la actividad, cómo se sintieron, qué aspectos les fue fácil y qué
les costó.