Plan de mejoramiento 2019 - UNAD ENGLISH PLAN DE MEJORAMIENTO unad english 2019 | Page 15

PLAN DE MEJORAMIENTO UNAD ENGLISH 2019
Elaborado por: Luz Helena Carreño Roballo
la mera memorización y de un salto a la producción y construcción de nuevos conocimientos; a su
vez que el contenido se presente de manera amena, direccionada y pertinente.
4.6 EL ROL DE LA MOTIVACIÓN EN EL APRENDIZAJE VIRTUAL DEL INGLÉS
Cuándo se habla de motivación, abarca varias clases y una gran variedad de significados, para este
caso puntual se centrará la antención en el rol que juega la motivación dentro del aprendizaje virtual
del inglés y en qué medida influye en los resultados que se desean alcanzar dentro del proceso. Cabe
notar que la motivación se da en dos sentidos la motivación intrínseca y la motivación extrínseca; la
primera se centra en intereses personales para hacer de manera acuisiosa alguna tarea en específico
y responden a las necesidades individuales internas de cada ser humano, que van directamente liga-
das a su supervivencia, donde se busca satisfacer sus necesidades e intereses propios (gusto, con-
fianza, afecto, cariño, cuidado, seguridad, identidad, autoestima y autonomía, entre otras). La se-
gunda en los factores externos que lo atraen bien sea su contexto escolar, laboral, social.
Por consiguiente, aquí es donde las estrategias utilizadas por el profesorado juegan un papel decisivo
ya que se debe tener una planeación que apunte de manera directa a generar niveles de satisfacción
en el momento de aprender, más aún un segundo idioma como lo es el inglés; y en un contexto de
formación virtual se hace más exigente el plateamineto de metas, objetivos, contenidos (conceptua-
les, procedimentales y actitudinales), metodología y actividades propuestas para cada nivel, ciclo o
etapa del sistema educativo. Pues bien, pareciera sencillo, pero motivar es una de las tareas más
difíciles de alcanzar. Se debe lograr una integración y articulación de conocimientos, dinamizar los
procesos sin dejar de lado las habilidades propias e individuales de cada ser humano.
Según las teorías de aprendizaje, para que se alcance un proceso satisfactorio e integral, es de vital
importancia tanto la motivación interna, innata o biológica del alumnado, como la externa, social o
aprendida, debido a que ambas se complementan y resultan relevantes en la obtención de resultados
educativos óptimos. El factor social juega un papel importante dentro de los procesos de enseñanza-
aprendizaje, es por ello que dentro de las actividades planteadas en los cursos virtuales de ingles
UNAD ENGLISH se planatean actividades individuales y colectivas que permitan una interacción e
integración de saberes con el fin de fortalecer factores de reflexión, imaginación, creatividad e inge-
nio y se elaborará instructivos para cada actividad y proceso, con el fín de orientar de manera más
clara al estudiante evitando al máximo niveles de desmotivación.
15