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PLAN DE MEJORAMIENTO UNAD ENGLISH 2019
Elaborado por: Luz Helena Carreño Roballo
le permite intentarlo una y otra vez, lo cuál convierte el equivocarse en un proceso formativo y reta-
dor.
Según Schank, “aprender en base al éxito limita la creatividad, genera temores, ya que si se fracasa
se estará yendo en contra del éxito. Es decir, el éxito no permite variaciones y no obliga a buscar
alternativas. Por otra parte, el fracaso enseña a tener éxito cuando las cosas no van de acuerdo al
plan preestablecido” ya que actúa no como derrota sino como reto.
En ambitos virtuales es primordial presentar al estudiante los contenidos de una manera amable
amigable y enseñarle desde los contextos reales, que sienta que el aprendizaje es familiar para el;
que, si en algún momento aparece el sentimiento de “fracaso” o “frustración” ante alguna temática
presentada, también tenga la posibilidad de ver esto como una fortaleza y avanzar con paso firme
dentro de su proceso, esté tan motivado que ésto le permita levantarse e intentarlo de nuevo hasta
lograrlo.
4.5 EDUCACIÓN VIRTUAL: EL CONCEPTO Y LAS ESTRATEGIAS DE DESARROLLO
La enseñanza-aprendizaje virtual se ha convertido en un reto del siglo XXI, y ha marcado un cam-
bio de pensamiento y reestructuración curricular que obliga implícitamente a los docentes a mi-
grar hacia el conocimiento y uso de estrategias digitales dentro y fuera del aula, a replantear su
práctica docente y los métodos de enseñanza-aprendizaje en todos los niveles de formación; desde
el informal hasta el universitario. Actualmente, acceder a la información es muy fácil, pero acceder
al conocimiento real requiere más que hacer un click, implica por su parte tener un pensamiento
crítico que le permita discernir, clasificar y emplear la información para convertirla en conoci-
miento.
La UNESCO por su parte señala la importancia de incluir de manera activa y directa el uso de las
TICs en la formación inicial y permanente del profesorado, con el fin de permitir un progreso en
el aprendizaje más dirigido, integrado y motivador.
Es allí donde la educación virtual debe romper con todos los esquemas tradicionales, romper ba-
rreras y dar paso a la nueva ola en educación, buscar que el estudiante se acerque a la construcción
de su propio conocimiento y sea capaz de compartirlo con los demás, que el saber transcienda de
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