PLAN COACH EDUCATIVO TIC, PARA DOCENTES INNOVADORES Primer volumen, cuenta con 10 páginas. | Page 8

4. Tener presente que en los proyectos TIC promover el uso de la herramientas y plataformas digitales
de búsqueda y exploración crítica de información, bajo una estricta conducción del proceso
investigativo, en el cual se clarifique el fin y la manera como se realizará el trabajo.
5. Se sugiere promover en la comunidad educativa la gestión para garantizar el crecimiento y la
sostenibilidad para futuros proyectos.

4.3 El Líder TIC en la formulación de Proyectos, Unidades y Experiencias en TIC:
5 CLAVES PARA LOS PROYECTOS, UNIDADES Y EXPERIENCIAS EN TIC:
1. Debe partir de una necesidad de los estudiantes y proponer una metodología activa en donde éstos
sean protagonistas de su propio aprendizaje
2. Debe contar con el aprendizaje colaborativo como estrategia principal en la dinámica de trabajo.
3. Debe garantizar que las competencias que se adquieran a través del mismo respondan a las
necesidades actuales y futuras.
4. Debe contemplar procedimientos e instrumentos para su crecimiento, sostenibilidad y
replicabilidad.
5. Debe promover las competencias TIC para el Desarrollo Profesional Docente: tecnológica,
comunicativa, pedagógica, investigativa y de gestión.

4.4 El Líder TIC y las Comunidades de Práctica:
¿QUÉ ES UNA COMUNIDAD DE PRÁCTICA?
Es un grupo de personas que participan en un sistema de aprendizaje social, en donde comparten
enfoques, problemas, aspiraciones, situaciones y necesidades, sobre temas establecidos; reflexionan
sobre cuestiones comunes, exploran ideas y sondean nuevos procesos; profundizan su conocimiento,
adquieren expertise, ofrecen y producen aprendizaje; incorporan el conocimiento como parte integral
de sus actividades e interacciones; y producen documentos que son parte de la vida de la comunidad.