PUNTOS A TENER EN CUENTA A LA HORA DE ASESOR A LOS PARES EN SUS Proyectos Unidades y
Experiencias Educativas en TIC:
1. Identifique fortalezas relacionadas al uso y apropiación de los recursos digitales
y herramientas tecnológicas en los proyectos de sus compañeros. Recuerde
que la apropiación tecnológica no se refiere solo al hecho de incorporar
terminales tecnológicos al aula, sino que es un proceso donde se analiza
críticamente cómo la herramienta media en el aprendizaje significativo de los
participantes.
2. Recuerde que las herramientas y recursos digitales online que permiten el
acceso de varios participantes a la vez, pueden convertirse en un apoyo al
trabajo colaborativo dentro y fuera del aula de clase. Reconozca las actividades
de trabajo colaborativo como la oportunidad de potenciar el aprendizaje
colectivo.
3. Tenga en cuenta que las estrategias comunicativas son indispensables para el
reconocimiento de experiencias propias y colectivas. Recuerde que en
proyectos en TIC la comunicación tiende a variar, es decir, la relación entre
docente, estudiante y contenido no es vertical sino horizontal, de manera que
los roles cambian al igual que la forma de aprender.
4. Busque que en los proyectos se fomente la capacidad de búsqueda y
exploración crítica a través de recursos y plataformas digitales. Recuerde que
cuando se hace uso de la internet como herramienta de búsqueda y
exploración, se puede llegar a perder el hilo conductor por la cantidad de
información hallada. Así que es de suma importancia conducir el trabajo
investigativo con un norte claro a donde se quiere llegar y a través de qué se
va a logar el objetivo.
5. Promueva que los proyectos en TIC tengan planes de crecimiento y
sostenibilidad futuros. Recuerde que esto logra a través de la gestión que como
Líder TIC el docente haga en la comunidad educativa.
4.3 El Líder TIC en la formulación de Proyectos, Unidades y Experiencias en TIC:
(A continuación, relaciona aquí “Las 5 Claves para que tus Proyectos, Unidades Didácticas y
Experiencias educativas se conviertan en una experiencia innovadora” Ejercicio realizado en la
Actividad N° 11).