2. EL COACHING Y EL LIDERAZGO DEL DOCENTE INNOVADOR
2.1 Definiendo el Coaching como estrategia para de Liderazgo Educativo:
¿QUÉ ES EL COACHING?
El coaching es una estrategia de liderazgo docente en el marco de actividades pedagógicas
mediadas por TIC, que contribuye al desarrollo de las competencias profesionales y
personales en aras de la transformación del entorno.
Para el logro de lo anterior, se debe tener en cuenta las siguientes características del
aprendizaje colaborativo Johnson y Johnson (1986)::
a. Interdependencia positiva: los miembros del grupo persiguen un objetivo común, por lo
que están motivados en ayudarse mutuamente y en compartir recursos e información.
b.Fomento de la interacción: los miembros de un grupo se ayudan unos a otros para trabajar
eficientemente, mediante la contribución individual de cada uno.
c.Responsabilidad individual: cada uno de los miembros del grupo debe asumir su
responsabilidad para contribuir al aprendizaje de todos.
c.Desarrollo de competencias: académicas e interpersonales.
e. Valoración de los miembros del grupo: mantener una buena relación de colaboración con
los demás y estar dispuesto a dar y recibir comentarios y críticas constructivas sobre la
contribución individual y del grupo.
2. 2 Lo que debe tener en cuenta el Líder TIC:
MANIFIESTO DEL LÍDER TIC
1. Para ser un Coach es necesario llegar a la reflexión partiendo de preguntas orientadoras
que inviten a profundizar en las temáticas planteadas.
2. La comunidad educativa se beneficia con un Líder TIC cuando toma el rol de Coach que
da retroalimentación a lo útil motivando a sus pares a desarrollar su potencial creativo.
3. Un Coach promueve los procesos autónomos donde cada participante tiene una
responsabilidad propia y con los demás.