PLAN ANUAL AIP 2018 INTEGRACION DE LAS TIC EN PEI | Page 19

SUGERENCIAS DE UNA ADECUADA
INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LAS TIC
Autor
SOCIEDAD INTERNACIONAL
DE TECNOLOGIA EN EDUCACIÓN
ISTE
Reparaz et ál. (2000);
Escudero (1992, 1995);
Martínez Sánchez (1995);
Vásquez y Martínez(1997)
Reparaz et ál. (2000);
Sugerencias
Alumnos capaces de seleccionar herramientas tecnológicas para organizar
información.
• La tecnología como parte integral del funcionamiento de la clase.
• Debe plantearse como tecnologías acordes con los conceptos y principios generales que
rigen las acciones y los procesos educativos.
• Se debe asumir un cambio de rol del profesor y del alumno.
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Dockstader (1999) •
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Sánchez (2001)
Sánchez (1998) •
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FGPU (2008)
Herrera (2008)
Se debe partir de una filosofía que valore sus posibilidades didácticas en el proceso
educativo en el marco de los objetivos de la escuela inmersos en el Proyecto Educativo
Institucional (PEI).
Se sugiere la concreción de un proyecto curricular que incorpore las TIC como
estrategia de individualización educativa.
Que el currículo oriente el uso de las TICs.
Desarrollar habilidades en el uso de las TIC relacionadas directamente con el
contenido y las tareas de la clase.
Un uso invisible de las TIC, para hacer visible el aprender.
Un cambio desde una concepción centrada en las TIC a una concepción centrada en el
aprender con las TIC.
• Diagnosticar el nivel en el que se encuentra cada docente para plantear un plan de
capacitación pertinente que se adapte a las necesidades reales de cada uno de ellos.
El desarrollo de destrezas informáticas para acompañar al estudiante en la
construcción de aprendizajes.
• Plantear finalidades del aprendizaje para cada área del conocimiento,
articulado a las actividades y métodos para lograrlos.
• Que las TIC deben estar al servicio de los fines del aprendizaje.
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