LÄHTEET
Savonlinnan seudun opetussuunnitelma 2016. Löydettävissä www-muodossa:
https://seutuops.wordpress.com/yleinen-osa/luku-4-yhtenaisen-perusopetuksen-toimintakulttuuri/4-4-opetuksen-eheyttaminen-ja-monialaiset-oppimiskokonaisuudet/ (Haettu 14.4.2016)
Rongas, A. & Laaksonen, R. 2014. Ilmiöopas. Kokemuksia ilmiöopettamisesta - opettajilta toisille. s.9. Löydettävissä www-muodossa: https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxpbG1pb29wYXN8Z3g6NTUwODhiNjg5ZDdkODM4ZA (Haettu 1.4.2016)
Ilmiöpohjaisesta oppimista käsiteltäessä nousee keskusteluissa esiin myös termit opetuksen eheyttäminen ja monialaiset oppimiskokonaisuudet. Opetuksen eheyttäminen tukee perusopetuksen yhtenäisyyttä tukevaa toimintakulttuuria. Tavoitteena on tehdä mahdolliseksi opiskeltavien asioiden välisiä suhteita ja lisätä ymmärrystä asioiden keskinäisistä riippuvuuksista. (Savonlinnan seudun opetussuunnitelma 2016)
"Kokonaisuuksien tarkastelu ja tiedonaloja yhdistelevät, tutkivat työskentelyjaksot ohjaavat oppilaita soveltamaan tietojaan ja tuottavat kokemuksia osallistumisesta tiedon yhteisölliseen rakentamiseen. Oppilaat voivat näin hahmottaa koulussa opiskeltavien asioiden merkitystä oman elämän ja yhteisön sekä yhteiskunnan ja ihmiskunnan kannalta. Samalla he saavat aineksia maailmankuvansa laajentamiseen ja jäsentämiseen." (Savonlinnan seudun opetussuunnitelma 2016)
Monialaiset oppimiskokonaisuudet ovat opetusta eheyttäviä opiskelujaksoja. Ne perustuvat oppiaineiden yhteistyöhön. Yllä olevasta kaaviosta voidaan nähä monialaisen oppimiskokonaisuuden perusta, välineet sekä sen tavoitteet. Opetuksen tulisi ilmentää koulun arvoja ja oppimiskäsityksiä. Oppimiskokonaisuuksien taas tulisi konkretisoida perusopetuksen toimintakulttuurin kehittämistä ohjaavia periaatteita ja tukea laaja-alaisen osaamisen kehittymistä. (Savonlinnan seudun opetussuunnitelma 2016)
Monialaiset oppimiskokonaisuudet tarjoavat hyvän mahdollisuuden muun yhteiskunnan ja koulun väliselle yhteistyölle. Paikallisuus, ajankohtaisuus ja yhteiskunnallinen merkittävyys ovat tekijöitä, joilla on mahdollista luoda lisämotivaatiota opetukseen - niin opettajille kuin oppilaillekin. (Savonlinnan seudun opetussuunnitelma 2016)
LÄHDELUETTELO
7