Opas koostuu kahdesta eri osasta. Ensimmäisessä taustoitetaan, mitä muotoilu on, johdattaen lyhyesti muotoilun historiaan ja muotoilukasvatuksen käsitteisiin. Toinen osa keskittyy muotoilukasvatuksen opetusjaksoihin, joita on viisi. Kirja on suunniteltu käytettäväksi oppitunneilla, mutta se soveltuu mainiosti myös koulujen kerhotoimintaan. Kirjan tehtävät vastaavat hyvin useiden oppiaineiden tavoitteisiin, tukien perusopetuksen opetussuunnitelmaa. (Kenttälä 2009)
Muotoilukasvatuksen ominaiset oppimisen tavoitteet ovat:
” oppii tunnistamaan esteettisten kokemusten tärkeyden elämänlaadulle; oppii tunnistamaan toimintansa eettisyyttä; oppii tuntemaan ja arvostamaan suomalaista kulttuuriperintöä; oppii suhtautumaan kriittisesti median välittämiin sisältöihin ja pohtimaan niihin liittyviä eettisiä ja esteettisiä arvoja viestinnässä; oppii toimimaan innovatiivisesti ja pitkäjänteisesti päämäärän saavuttamiseksi sekä arvioimaan omaa toimintaansa ja sen vaikutuksia; oppii muodostamaan oman kriittisen mielipiteensä ja perustelemaan sen sekä kuulemaan toistenkin mielipiteitä; oppii arvioimaan oman kulutuksensa ja arkikäytäntöjensä vaikutuksia ja omaksumaan kestävän kehityksen edellyttämiä toimintatapoja; oppii teknologisten ideoiden kehittämistä, mallintamista ja arviointia sekä ymmärtää, mitä tarkoittaa tuotteiden elinkaari,...”.
(Kenttälä 2009)
24