Para el año 2015 la escuela normal se cuenta con otras sedes rurales como escenario para desarrollar las prácticas pedagógicas , para un total de 7 sedes : El Salado , San Lázaro , Las Azules , Jose María Gaviria , Nore , Pontón , La Herradura programa de Escuela Nueva
En cuanto al papel que ha de asumir la Escuela Normal superior Miguel Ángel Álvarez , del Municipio de Frontino , sobredimensionando su responsabilidad con el entorno y respondiendo a su filosofía institucional , al compromiso asumido con la comunidad y a las exigencias que plantean las políticas educativas para la sociedad del mundo moderno ; se esfuerza en implementar y desarrollar un programa de formación complementaria , enfatizando en el nivel de educación preescolar y el ciclo de básica primaria , otorgando el título de “ Normalista Superior ”.
Propuesta planteada como alternativa educativa cuyo propósito único es el de contribuir a la formación integral de sus alumnos , su cualificación y profesionalización en la educación ; para ello se adentra en la aventura de descubrir nuevas posibilidades , que ayuden a los docentes en formación .
En la Institución Educativa Escuela Normal Superior Miguel Ángel Álvarez del municipio de Frontino , los docentes se sienten comprometidos con la “ FORMACIÓN DE MAESTROS ”, ha de hacer alusión a la pedagogía como saber propio , fundante y particular de cada una de áreas y objetos de conocimiento que han de formar al futuro docente ; permitiendo así establecer relaciones interdisciplinarias entre los distintos saberes .
En la ENS los objeto de estudio sobre los que gira su formación han dado respuesta a las exigencias desde los marcos legales nacionales , se centra el compromiso educativo en la FORMACIÓN DEL SER HUMANO Y LA VOCACIONALIDAD , tanto en lo personal , como en lo profesional ; para ello se integran los saberes ; haciendo posible de esta forma el reconocimiento de la pedagogía cimentada en la reflexión , identificación de modelos de formación y la resignificación de premisas visibles a la luz de las realidades propias y de las nuevas concepciones en educación , enseñanza e instrucción .
LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA CONCEPCIÓN DE PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA
La ENS Miguel Ángel Álvarez , concibe la práctica pedagógica investigativa como un proceso formativo en donde se habilita al maestro en formación para percibir y explorar las características del mundo de la enseñanza , poniendo a prueba los ideales y las demandas propias de la profesión pedagógica .
Es un espacio que busca en una primera instancia , ofrecer las bases epistemológicas , teóricas , metodológicas y prácticas para que los estudiantes del Programa de Formación Complementaria reconozcan la importancia y los retos de la profesión docente y se acerquen a las realidades de los