EVALÚA Y COMUNICA SUS PROCESOS Y PROYECTOS |
lenguajes artísticos para comunicar sus ideas con mayor claridad .
Selecciona información de diversos referentes artístico- culturales relacionados con su proyecto e incluye recursos tecnológicos cuando lo considera necesario .
Registra las fuentes de sus ideas ( por ejemplo , bocetos o imágenes ) y comunica cómo fue su proceso creativo , reflexionando con sus pares sobre las cualidades estéticas de su proyecto , el manejo de las herramientas y técnicas , y su rol en el proceso creativo .
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diversos referentes artístico-culturales o de otros tipos .
Utiliza elementos , materiales , herramientas y procedimientos para comunicar mensajes e ideas con mayor claridad . Incluye recursos tecnológicos cuando lo considera necesario .
Registra de manera visual o escrita las fuentes de sus ideas . Comunica las decisiones que tomó en su proceso creativo en relación con su intención , y reflexionando sobre las cualidades estéticas de su proyecto , el manejo de las herramientas y técnicas , y su rol en el proceso creativo .
Explica las posibilidades de mejora para próximas creaciones .
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para resolver un problema de violencia de género ). Obtiene , selecciona y usa información que le es significativa de diversos referentes artístico- culturales , o de otros tipos .
Aplica técnicas y medios para comunicar de manera efectiva el mensaje o idea .
Registra las diversas fuentes de información que ha usado para generar ideas , así como las imágenes y documentos que ilustran el proceso de desarrollo de su proyecto artístico .
Asume diversos roles en la presentación de sus proyectos y participa de algunas estrategias de difusión para convocar al público al que se dirige .
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problemas planteados colectivamente . Recoge información relevante y de diversas fuentes con un propósito específico .
Aplica técnicas y medios tradicionales y no tradicionales para comunicar de manera efectiva el mensaje o la idea .
Registra las diversas fuentes de información que ha usado para generar ideas , así como las imágenes y documentos que ilustran el proceso de desarrollo de su proyecto artístico .
Asume diversos roles en la presentación de sus proyectos y participa de algunas estrategias de difusión para convocar al público al que se dirige .
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artísticos y culturales particulares de acuerdo con sus intenciones .
Realiza proyectos artísticos interdisciplinarios donde combina elementos y principios del arte para lograr sus intenciones , y los va mejorando en respuesta a la autoevaluación y retroalimentación que recibe durante el proceso de creación . Registra lo aprendido en el proceso y en la presentación de sus proyectos para aplicarlo en nuevos emprendimientos
Mantiene un registro visual o escrito de los procesos demostrando cómo ha seleccionado elementos , medios , materiales y técnicas para desarrollar sus ideas .
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Selecciona los formatos de presentación de sus proyectos tomando en cuenta sus propósitos , el público al que se dirige y el contexto , para potenciar el efecto que espera generar . |
Evalúa el impacto de sus proyectos en | |||
él mismo y en los demás . | |||
COMPETENCIA |
APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO CULTURALES |
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CICLO |
VI |
VII |
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ESTÁNDARES |
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales cuando describe las características fundamentales de los diversos lenguajes del arte y las culturas que los producen , y las asocia a experiencias , mensajes , emociones e ideas , siendo consciente de que generan diferentes reacciones e interpretaciones en las personas . Investiga las creencias , cosmovisiones , tradiciones y la función social de manifestaciones artístico-culturales de diversos tiempos y lugares y distingue las diferentes maneras en que se usa el arte para representar y reflejar la identidad de un grupo de personas . Integra la información recogida para describir la complejidad y la riqueza de la obra , así como para generar hipótesis |
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales cuando reconoce en estas la función comunicativa de los elementos y códigos de los lenguajes de las artes de diversas épocas y lugares ; comprende que generan diferentes reacciones en las personas y que existen diferentes maneras de interpretarlas según los referentes socioculturales de las personas que las aprecian . Investiga el impacto de los medios de comunicación , los cambios sociales y tecnológicos en las manifestaciones artístico-culturales contemporáneas y compara las diversas funciones que ha cumplido el arte en una variedad de contextos sociales , culturales e históricos . Integra la información recogida y describe cómo una manifestación artístico-cultural nos reta a interpretar sus ideas y significados . Evalúa la eficacia del uso de las técnicas utilizadas en comparación con la intención de la obra , de otros trabajos y artistas afines y hace comentarios sobre los impactos que puede tener una manifestación sobre aquellos que las observan o experimentan . |
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DESTACADO |
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