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presentes en los textos considerando su experiencia y los contextos socioculturales en que se desenvuelve .
• Emite un juicio crítico sobre la adecuación de textos orales del ámbito escolar y social y de los medios a la situación comunicativa , así como la coherencia de las ideas y la cohesión entre estas . Evalúa la eficacia de recursos verbales , no verbales y paraverbales , y la pertinencia de las estrategias discursivas .
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Lee diversos tipos de textos con estructuras complejas , vocabulario variado y especializado . Integra información contrapuesta y ambigua que está en distintas partes del texto . Interpreta el texto considerando información relevante y de detalle para construir su sentido global , valiéndose de otros textos y reconociendo distintas posturas y sentidos .
Reflexiona sobre formas y contenidos del texto y asume una posición sobre las relaciones de poder que este presenta . Evalúa el uso del lenguaje , la validez de la información , el estilo del texto , la intención
de estrategias discursivas y recursos textuales . Explica el efecto del texto en el lector a partir de su conocimiento y del contexto sociocultural en el que fue escrito .
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Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna |
• Obtiene información texto escrito .
del
• Infiere e interpreta información del texto .
• Reflexiona y evalúa la forma , el contenido y el
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• Identifica información explica , relevante y complementaria seleccionando datos específicos y detalles en diversos tipos de texto de estructura compleja y con información contrapuesta y vocabulario especializado . Integra información explícita cuando se encuentra en distintas partes del texto , o en distintos textos al realizar una lectura e intertextual .
• Deduce diversas relaciones lógicas entre las ideas del texto escrito ( causa-efecto , semejanza-diferencia , entre otros ) a partir de información contrapuesta o de detalle del texto , o al realizar una lectura intertextual . Señala las características implícitas de seres , objetos , hechos y lugares , y determina el significado de las palabras en contexto y de expresiones con sentido figurado .
• Explica el tema , los subtemas , el propósito comunicativo del texto cuando este presenta información especializada . Distingue lo relevante de lo complementario , clasificando y sintetizando la información . Establece conclusiones sobre lo comprendido contrastando
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• Plan lector
• Niveles de comprensión lectora : literal , inferencial , crítico – valorativo ( preguntas , actividades , estrategias )
• Relaciones léxicosemánticas : desde sinónimos hasta analogías verbales .
• Clases de párrafos
• La argumentación
• Textos discontinuos
• Infografías
• Análisis morfosintáctico de la oración bimembre ( repaso ) y de la compuesta : yuxtaposición y coordinación .
• Manifestaciones y corrientes literarias españolas : contextos socioculturales , características y obras destacadas
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