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SEXTO

Se comunica oralmente mediante textos orales sencillos en inglés .

Obtiene información explícita del texto que escucha .

Infiere hechos , tema y propósito e interpreta la intención del interlocutor .

Se expresa adecuando el texto a situaciones comunicativas cotidianas usando pronunciación adecuada ;

Organiza y desarrolla ideas en torno a un tema haciendo uso de algunos conectores coordinados incluyendo vocabulario de uso frecuente y construcciones gramaticales determinadas .

Utiliza recursos no verbales como gestos y expresiones corporales tono y volumen de voz apropiado .

Opina sobre el texto oral que escucha en inglés expresando su posición con oraciones sencillas . En un intercambio , formula y ortográficos y gramaticales simples y algunos de mediana complejidad , que dan claridad al tema ( whquestions- what – how many – how much ; simple present ; gerunds – like , have , be good at + ing , simple past – yes / no questions and answers ).

Adecúa , organiza y desarrolla el texto en inglés de forma coherente y cohesionada .

Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica .

Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores .

Reflexiona y evalúa la forma , el contenido y contexto del texto oral en inglés .

Recupera y ordena información explícita y relevante ubicada en distintas partes de los textos orales que escucha en inglés , con vocabulario de uso frecuente apoyándose en el contexto , alguna ayuda audiovisual y gestos del emisor .

Deduce información y señala características de personas , objetos , lugares y hechos ; el significado de palabras , frases y expresiones de estructura simple según el contexto ( presente perfecto ) , así como de relaciones lógicas en textos orales en Inglés .

Adapta el texto oral a la situación comunicativa ( presentar a otros y a sí mismo , obtener información de contacto , deletrear nombres ; hablar acerca de precios ; expresar preferencias acerca de equipos electrónicos , comparar características ; responder y preguntar acerca de las ocupaciones y las obligaciones en el trabajo ; describir la importancia de un evento particular , hablar sobre la fecha de un evento y los planes para este , preguntar y responder acerca de los días feriados ), de acuerdo al interlocutor y al contexto .

Gramática

• Presente Perfecto

• “ already , yet , ever “

• for – since

• Will , “ Be going to “

• Pasado Simple vs Pasado Continuo

• Sustantivos contables y no contables

• Cuantificadores

• Primer Condicional

• Segundo condicional

• Question tags be , can , do

• Voz Pasiva en Pasado

• Relative Clauses

Vocabulario

• Cursos escolares

• Tecnología

• Medios de transporte

• Alimentos

• Pasatiempos

• Prendas de vestir

• Adjetivos

• Verbos regulares e irregulares