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contexto del texto escrito

Utiliza recursos gramaticales y ortográficos ( por ejemplo , el punto seguido y los signos de admiración e interrogación ) que contribuyen a dar sentido a su texto . Emplea algunas figuras retóricas ( por ejemplo , las adjetivaciones ) para caracterizar personas , personajes y escenarios , y elabora rimas y juegos verbales apelando al ritmo y la musicalidad de las palabras , con el fin de expresar sus experiencias y emociones . narrativos , descriptivos , instructivos , poéticos

Se comunica oralmente mediante diversos tipos de textos ; identifica información explícita , infiere e interpreta hechos , tema y propósito Organiza y desarrolla sus ideas en torno a un tema y las relaciona mediante el uso de algunos conectores y referentes , así como de un vocabulario variado . Se apoya en recursos no verbales y paraverbales para enfatizar lo que dice . Reflexiona sobre textos escuchados a partir de sus conocimientos y experiencia . Se expresa adecuándose formales e informales . En un intercambio , comienza a adaptar lo que dice a las necesidades y puntos de vista de quien lo escucha , a través de comentarios y preguntas relevantes .

Lee diversos tipos de textos que presentan estructura simple con algunos elementos complejos y con vocabulario variado . Obtiene información poco evidente distinguiéndola de otras próximas y semejantes . Realiza inferencias locales a partir de información explícita e implícita . Interpreta el texto considerando información relevante para construir su sentido global . Reflexiona sobre sucesos e ideas importantes del texto y explica la intención de los recursos textuales más comunes a partir de su conocimiento y experiencia .

Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna

• Infiere e interpreta información de textos orales .

• Adecua , organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada .

• Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica .

• Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores .

• Reflexiona y evalúa la forma , el contenido y el contexto del texto oral

Obtiene información del texto escrito .

Infiere e interpreta información del texto .

Reflexiona y evalúa la forma , el contenido y el contexto del texto escrito

Explica el tema , el propósito comunicativo , las emociones y los estados de ánimo de personas y personajes ; para ello , distingue lo relevante de lo complementario .

Deduce algunas relaciones lógicas entre las ideas del texto oral , como las secuencias temporales , causa-efecto o semejanza-diferencia , así como las características de personas , personajes , animales , objetos , hechos y lugares , el significado de palabras según el contexto y expresiones con sentido figurado ( dichos populares , refranes , moralejas ), a partir de la información explícita e implícita del texto .

Identifica información explícita y relevante que se encuentra en distintas partes del texto . Distingue esta información de otra semejante , en la que selecciona datos específicos , en diversos tipos de textos de estructura simple , con algunos elementos complejos , así como vocabulario variado , de acuerdo a las temáticas abordadas .

Deduce características implícitas de personajes , animales , objetos y lugares , y determina el significado de palabras y frases según el contexto , así como de expresiones con sentido figurado ( refranes , comparaciones , etc .). Establece relaciones lógicas de intención-finalidad y tema y subtema , a partir de información relevante explícita e implícita .

Expresión oral : Lenguaje no verbal y paraverbal La exposición formal e informal Descripción oral Conversación : temas de interés y pautas para conversar y opinar Opinión personal sobre temas de interés . Los argumentos

Estrategias y actividades de comprensión de textos : Nivel literal , inferencial y crítico Organizadores visuales : mapa semántico y cuadro sinóptico Ejercicios de razonamiento verbal : familia de palabras , palabras polisémicas , campo semántico , palabras homófonas

Textos según su contenido : narrativos , instructivos , descriptivos , informativos , poéticos y argumentativos

Textos según su formato : continuos , discontinuos y mixtos