PCI 2021febrero-cc | Page 30

sobre relaciones numéricas y las operaciones
• Números ordinales hasta el
RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD , EQUIVALENCIA Y CAMBIO
CAPACIDADES
ESTÁNDAR
DESEMPEÑOS
CONTENIDOS
• Traduce datos y
Resuelve
• Establece relaciones de equivalencias entre
condiciones
a
problemas
que
dos grupos de hasta veinte objetos y las
expresiones algebraicas
y
presentan equivalencias
o
transforma en igualdades que contienen adiciones o sustracciones .
gráficas .
regularidades ;
• Establece relaciones entre los datos que se
traduciéndolas
a
repiten ( objetos , colores , diseños , sonidos o
igualdades
que
movimientos )
o
entre
cantidades
que
contienen
aumentan o disminuyen regularmente , y los
operaciones
de
transforma en patrones de repetición o
adición
o
de
patrones aditivos .
• Comunica
su sustracción
y
a
comprensión
patrones
de
sobre
las
repetición de dos
• Expresa , con
lenguaje
cotidiano
y
relaciones
criterios
representaciones concretas o dibujos , su
algebraicas .
perceptuales
y
comprensión
de
la
equivalencia
como
patrones aditivos .
equilibrio o igualdad entre dos colecciones o
Expresa
su
cantidades .
comprensión
de
• Describe , usando
lenguaje
cotidiano
y
las equivalencias y
representaciones concretas y dibujos , el
de cómo es un
patrón de repetición ( con dos criterios
• Usa estrategias y procedimientos para encontrar equivalencias y reglas generales .
patrón , usando material concreto y diversas representaciones .
Emplea estrategias , la
perceptuales ), y cómo aumentan o disminuyen los números en un patrón aditivo con números de hasta dos cifras .
descomposición
de
números ,
cálculos sencillos
• Argumenta afirmaciones sobre relaciones de cambio y equivalencia
• Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones geométricas .
• Usa estrategias y procedimientos para encontrar equivalencias , o para continuar y crear patrones .
• Sucesiones crecientes y decrecientes de 2 en 2 , 3 en 3 , 4 en 4 , 5 en 5 y 10 en 10 . SACAR
• Secuencias gráficas .
• Secuencias numéricas ( aditivas multiplicativas )
• Equivalencia e igualdad
• Problemas con equivalencias e igualdad simples con una adición o sustracción ( sistema monetario )
• Sistema monetario : 1 ; 2 ; 5 ; 10 ; 20 y 50 soles . SACAR
RESUELVE PROBLEMAS DE FORMAS , MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN CAPACIDADES ESTÁNDAR DESEMPEÑOS CONTENIDOS
• Modela objetos Resuelve
• Ubicación espacial . SACAR con formas problemas en los
• Posiciones y desplazamientos geométricas y sus que modela las de objetos . transformaciones . características y datos de
• Ubicación y desplazamiento de ubicación de los objetos en la cuadrícula . objetos del entorno a formas
• Líneas abiertas y cerradas . bidimensionales y tridimensionales , sus elementos , posición y desplazamientos . Describe estas formas mediante sus elementos : número de lados , esquinas , lados curvos y rectos ; número de puntas caras , formas de sus caras , usando
• Establece relaciones entre las características de los objetos del entorno , las asocia y representa con formas geométricas tridimensionales ( cuerpos que ruedan y no ruedan ) y bidimensionales ( cuadrado , rectángulo , triángulo , círculo ), así como las medidas de longitud ( largo y ancho ).
• Establece relaciones entre los datos de ubicación y recorrido de objetos y personas del entorno , y los expresa con material concreto y bosquejos o gráficos , posiciones y desplazamientos , teniendo en cuenta puntos de referencia en las cuadrículas .
• Expresa con material concreto y dibujos su comprensión sobre algún elemento de las formas tridimensionales ( número de puntas , número de caras , formas de sus caras ) y bidimensionales ( número de lados , vértices , lados curvos y rectos ). Asimismo , describe si los objetos ruedan , se sostienen , no se sostienen o tienen puntas o esquinas usando
• Sólidos geométricos
• Figuras geométricas : ángulos , vértices , lados de rectángulo , cuadrado y triángulo .
• Unidades de medida de superficie arbitrarias .
• Unidades de medida convencionales de longitud .