forma reflexiva en inglés . • Adecúa su texto al destinatario , propósito y registro a partir de su experiencia previa y fuentes de información variada . • Organiza y desarrolla sus ideas alrededor de un tema central y las estructura en párrafos y subtítulos . • Relaciona sus ideas a través del uso de algunos recursos cohesivos ( sinónimos , antónimos , pronominalizaci ón y conectores aditivos , adversativos , temporales , condicionales , disyuntivos y causales ) con vocabulario variado y pertinente a la temática tratada y construcciones gramaticales de mediana complejidad . • Utiliza recursos ortográficos que permiten texto en inglés Organiza y desarrolla las ideas en inglés de forma coherente y cohesionada . Utiliza convenciones del lenguaje escrito en inglés de forma pertinente . Reflexiona y evalúa la forma , el contenido y contexto del texto escrito en inglés . considerando el tipo textual , algunas características del género discursivo , el formato , el soporte y el propósito . Ejemplo : Intercambiar información personal al presentar a alguien y a sí mismo ; hablar sobre personas , medios de transporte , deportes , entretenimiento ; discutir acerca de costumbres , hábitos , noticias , viajes y experiencias ; describir acontecimientos históricos , accidentes vehiculares , condiciones de viaje , noticias ; intercambiar información personal ; comparar estilos de vida ; hacer planes ; quejarse y disculparse . • Produce textos escritos en inglés en torno a un tema con coherencia , cohesión y fluidez de acuerdo con su nivel . Los jerarquiza estableciendo rela-ciones lógicas ( adición , contraste ,