En un intercambio , generalmente participa y responde en forma pertinente a lo que le dicen a través de gestos , lenguaje corporal , palabras , frases u oraciones sencillas en inglés de uso frecuente con el propósito de interactuar con uno o más interlocutores conocidos en una situación comunicativa en inglés .
Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores .
Reflexiona y evalúa la forma , el contenido y contexto del texto oral en inglés .
Identifica información explícita en los textos orales que escucha en inglés , en situaciones comunicativas específicas , con vocabulario conocido ; para ello , se apoya en lenguaje audiovisual , gestos y expresiones corporales del emisor .
Realiza inferencias sencillas de personas , animales y objetos en textos orales de estructura sencilla en inglés e interpreta recursos no verbales y paraverbales de las personas de su entorno .
Menciona el nombre de |
personas , animales y objetos e |
indica lo que le gustó o no le |
gustó a través de ilustraciones y |
recursos no verbales . |
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5 AÑOS |
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ESTANDAR |
COMPETENCIA |
CAPACIDADES |
DESEMPEÑOS |
CAMPOS TEMÁTICOS |
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Competencia 1 : |
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Se comunica |
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oralmente en inglés |
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Se comunica oralmente mediante textos breves en inglés .
Identifica información explícita con ayuda audio visual y expresiones corporales del emisor y realiza inferencias sencillas a partir de esta información .
Interpreta y utiliza recursos no verbales y paraverbales , gestos y expresiones corporales de las personas de su entorno .
Opina sobre lo que más / menos le gustó del contenido del texto oral que escucha en inglés a través de ilustraciones , palabras o frases .
En un intercambio , generalmente participa y responde en forma pertinente a lo que le dicen a través de gestos , lenguaje corporal , palabras , frases u oraciones sencillas en inglés de uso frecuente con el propósito de interactuar con uno o más interlocutores conocidos en una situación comunicativa en inglés .
Obtiene información del texto oral en inglés . Infiere e interpreta información del texto oral en inglés .
Adecúa , organiza y desarrolla el texto en inglés de forma coherente y cohesionada .
Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica .
Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores .
Reflexiona y evalúa la forma , el contenido y contexto del texto oral en inglés .
Comunica oralmente con vocabulario conocido sus ideas en torno a un tema que se trata en el salón .
Utiliza palabras de uso frecuente , sonrisas , miradas , señas , gestos , movimientos corporales y diversos volúmenes de voz con la intención de lograr su propósito : comunicarse ; y enfatizar lo que dice usando pronunciación clara . Ejemplo : Un niño dice a la docente : “ Yes , I do . I like carrots .”, haciendo un gesto en señal de agrado o sonriendo con el pulgar arriba .
Identifica información explícita en los textos orales que escucha en inglés , en situaciones comunicativas específicas , con vocabulario conocido ; para ello , se apoya en lenguaje audiovisual , gestos y expresiones corporales del emisor .
Realiza inferencias sencillas de personas , animales y objetos en textos orales de estructura sencilla en inglés e interpreta recursos no verbales y paraverbales de las personas de su entorno .
• Saludos
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• Números de 0 al 20
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