actividades en curso , pasadas y diarias ; describir el trabajo , la escuela ; identificar accidentes geográficos y comprar comida . Distingue lo relevante de lo complementarlo vinculando el texto con su experiencia para construir el sentido del texto escrito en inglés y relacionándolo con su experiencia y sus conocimientos , y con otros textos . • Opina en inglés de manera oral o escrita sobre el contenido y organización del texto escrito en inglés , así como sobre el propósito comunicativo y la intención del autor a partir de su experiencia y contexto . • Escribe diversos tipos de textos de mediana extensión en inglés . • Adecúa su texto al destinatario , propósito y registro a partir de su experiencia previa y fuentes Competencia 3 : Escribe diversos tipos de texto en inglés Adecúa el texto en inglés a la situación comunicativa . Organiza y desarrolla las ideas en inglés de forma coherente y cohesionada . • Adecúa el texto que escribe en inglés a la situación comunicativa considerando el tipo textual , algunas características del género discursivo , el formato , el soporte y el propósito .