de información básica . • Organiza y desarrolla sus ideas en torno a un tema central y los estructura en uno o dos párrafos . • Relaciona sus ideas a través del uso de algunos recursos cohesivos ( sinónimos , pronominalizaci ón y conectores aditivos , adversativos , temporales y causales ) con vocabulario cotidiano y pertinente y construcciones gramaticales simples y de mediana complejidad . • Utiliza recursos ortográficos que permiten claridad en sus textos . • Reflexiona sobre el contenido del texto y evalúa el uso de algunos recursos formales . Utiliza convenciones del lenguaje escrito en inglés de forma pertinente . Reflexiona y evalúa la forma , el contenido y contexto del texto escrito en inglés . Ejemplo : Intercambiar información personal ; hablar sobre habilidades , posesiones , preferencias , deportes y lugares ; hablar acerca de actividades en curso , pasadas y diarias ; describir el trabajo , la escuela ; identificar accidentes geográficos y comprar comida . • Produce textos escritos en inglés en torno a un tema con coherencia , cohesión y fluidez de acuerdo con su nivel . Los organiza estableciendo relaciones lógicas ( adición , contraste , secuencia , semejanzadiferencia y causa ) y ampliando información de forma pertinente con vocabulario apropiado . • Emplea convenciones del lenguaje escrito como recursos ortográficos y gramaticales de mediana complejidad que