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Lee diversos tipos de textos con estructuras complejas , vocabulario variado y especializado . Integra información
contrapuesta y ambigua que está en distintas partes del
texto . Interpreta el texto considerando
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Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna |
• Obtiene información texto escrito . |
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público , como el suspenso y el entretenimiento .
• Participa en diversos intercambios orales alternando los roles de hablante y oyente . Decide cómo y en qué momento participar recurriendo a saberes previos , usando lo dicho por sus interlocutores y aportando nueva información para persuadir , contraargumentar y contrastar ideas . Emplea estrategias discursivas y modos de cortesía según el contexto sociocultural .
• Opina como hablante y oyente sobre el contenido del texto oral , las creencias y los valores que este plantea , las intenciones de los interlocutores , y el efecto de lo dicho en el hablante y el oyente . Justifica su posición sobre las relaciones de poder presentes en los textos considerando su experiencia y los contextos socioculturales en que se desenvuelve .
• Emite un juicio crítico sobre la adecuación de textos orales del ámbito escolar y social y de los medios a la situación comunicativa , así como la coherencia de las ideas y la cohesión entre estas . Evalúa la eficacia de recursos verbales , no verbales y paraverbales , y la pertinencia de las estrategias discursivas .
• Identifica información explica , relevante y complementaria seleccionando datos específicos y detalles en diversos tipos de texto de estructura compleja y con información contrapuesta y vocabulario especializado . Integra información explícita
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• Plan lector
• Niveles de comprensión lectora : literal , inferencial , crítico – valorativo ( preguntas , actividades , estrategias )
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