Arne Orvik, Lillebeth Larun, Astrid Berland & Karin C. Ringsberg
basada en criterios, puede ser defendible solo si los estudios evaluados
se basan en un fundamento epistemológico correspondiente (Stige et al.,
2009) y cuando los investigadores tienen los criterios en mente al realizar y al publicar sus estudios. Pero con estándares más generales como
la agenda Epicure la evaluación de estos artículos pudo haber sido realizada de manera distinta. Ya que no utilizamos la evaluación para excluir
estudios sino para obtener un conocimiento profundo, nos pareció muy
útil la herramienta de evaluación.
El propósito de esta revisión fue ampliar el conocimiento acerca de
los factores que podrían contribuir a la comprensión de los hallazgos,
así como aumentar la transferencia al revelar más sobre el contexto de
la investigación. Elegimos el esquema de Vicsek para los factores situacionales como punto de partida y combinamos un análisis de plantilla y
un análisis de contenido para interpretar los datos de los estudios incluidos. El enfoque de plantilla es flexible y se puede adaptar a las necesidades de un estudio, pero la plantilla de codificación en sí misma también
puede ser demasiado compleja para ser manejable o demasiado simple
para permitir interpretación profunda (King, 2004). Así, el esquema de
análisis de plantilla pudo haber reducido nuestro campo de acción en la
búsqueda de datos contextuales, pero lo que experimentamos fue que el
uso de tal estilo de análisis incremental demostró el valor de un enfoque
abierto y flexible hacia la comprensión y el análisis del complejo fenómeno de los factores contextuales.
Los factores situacionales: un concepto
que posibilita la sensibilización
En el marco analítico propuesto por Twohig y Putnam (2002) los factores situacionales son también reconocidos como posibles factores que
tienen un influjo sobre los resultados y los datos generados a través de
las DGF. Según dichos autores, estos factores incluyen: los procesos de
118 | Paradigmas, jul.-dic., 2014, Vol. 6, No. 2, 87-127