Paradigmas Vol. 6, N. 2 | Page 33

Arne Orvik, Lillebeth Larun, Astrid Berland & Karin C. Ringsberg algunos investigadores que operaron en ambientes laborales muy concurridos. Morgan y Moffatt (2008) señalaron que las DGF analizadas por ellos tuvieron lugar durante la hora del almuerzo, mientras Grbich et al. (2008) indicaron que las DGF evaluadas en su caso se celebraron fuera del horario habitual de trabajo y que los participantes fueron compensados ​​ económicamente por su participación. Para el caso de Blomberg y Sahlberg-Blom (2007), estos señalaron que no se permitieron perturbaciones relacionadas con el trabajo durante sus DGF, mientras Raczka (2005) recomendó que las DGF se celebren en contextos físicos familiares para los miembros del grupo. Somer et al. (2004) también identificaron ejemplos de posibles limitaciones ambientales que pudieron haber comprometido la riqueza de sus datos. Estas incluyeron DGF en las cuales todos los participantes tenían la misma profesión y en las que se llevó a cabo solo una sesión con un único grupo. Factores temporales Rara vez se describieron unidades de significado cualitativas relacionadas con la cuestión del tiempo. Por tanto, resumimos y condensamos este material en una sola subcategoría: la duración de las DGF. En la mayoría de los artículos la duración de las DGF fue mencionada en las secciones “Método”, y aunque Somer et al. (2004) incluyeron temas relacionados con el tiempo en la sección “Discusión” de su artículo, en ninguno de los otros textos se hizo mención de esto en las secciones “Resultados”. Si bien el asunto de la duración de las discusiones de grupo se menciona en dicho artículo, sus autores no exploraron las consecuencias de ello para la calidad de la recolección de datos. Cada una de las DGF en los artículos que analizamos duró entre una y dos horas, por lo general entre sesenta y noventa minutos. En el artículo de Grbich et al. (2008) se describió un enfoque de grupo focal de varias etapas, de manera tal que dichos grupos focales se llevaron a cabo por un periodo de tres años. 110 | Paradigmas, jul.-dic., 2014, Vol. 6, No. 2, 87-127