Arne Orvik, Lillebeth Larun, Astrid Berland & Karin C. Ringsberg
Por su parte, los asuntos relacionados con el tamaño del grupo y la posibilidad de que los participantes se retirasen durante las DGF fueron
planteados por Grbich et al. (2008) y Öhman et al. (2005).
El moderador
Los hallazgos con respecto a los moderadores de las DGF se condensaron y organizaron en tres subcategorías: los roles de los moderadores y de los asistentes, su credibilidad y sus técnicas (incluyendo el uso
de sugerencias para estimular el debate y la conversación). Los artículos enfatizaron la importancia del rol que tienen los moderadores y los
comoderadores de permitir la discusión y las actividades continuas durante las DGF. Al moderador (al que a veces también se le denomina “facilitador”) se lo describe en la sección “Método” de todos los artículos,
con la excepción de Watmough et al. (2006), y apenas si se lo menciona
en las secciones “Resultados” y “Discusión”. En el artículo de Blomberg
y Sahlberg-Blom (2007) el papel del moderador se considera importante
en términos de la manera en que se formulan y presentan las preguntas
introductorias, así como por su labor al motivar a todos los miembros del
grupo para que participen continuamente en la discusión y en las demás
actividades. Algunos artículos, como el de Benoit et al. (2007), indicaron
que el papel del comoderador (al que también llamaron “asistente” en su
caso) era tomar notas y participar en las DGF en curso, según fuese necesario. Los investigadores reflexionaron sobre los procesos metodológicos implicados y cómo las preguntas también podrían ser planteadas
por los comoderadores dentro de las DGF. En la sección “Resultados”
del artículo de Somer et al. (2004) se describe que el moderador, siendo
un miembro del grupo, tenía que estar pendiente de la atmósfera general y responder según correspondiera. Esto se ejemplificó con la descripción de un grupo focal que permaneció en silencio durante largos
periodos de tiempo cuando se pidió a los participantes reflexionar sobre
108 | Paradigmas, jul.-dic., 2014, Vol. 6, No. 2, 87-127