Luckerhoff & Guillemette
varios de nuestros participantes, los comités de evaluación de proyectos a menudo solicitan detalles acerca de las muestras, tales como el conteo, las características demográficas, etcétera. Específicamente, el número de las muestras puede ser problemático, ya que los comités de evaluación exigen, en términos más o menos explícitos, que las muestras sean representativas y probabilísticas; ambos requerimientos exigen un alto número de muestras. Además, los participantes mencionaron que los comités suelen pedir detalles acerca de los instrumentos utilizados en la recolección de datos( por ejemplo, los procedimientos de entrevista); sin embargo, el investigador que emplea la t. f. no puede proporcionar esos detalles hasta que su investigación se haya completado.
Los principios del muestreo teórico pueden ser revisados en los textos de todos los teóricos de la t. f.( Charmaz, 2002; Corbin & Strauss, 2008; Glaser, 1978; 2001; Glaser & Strauss, 1967; Starrin et ál., 1997).
Conclusiones
Para concluir se presentan las diferentes soluciones que han sido propuestas por los participantes de este estudio. Según ellos, la forma más sencilla de resolver estos problemas es presentar el proyecto después de, o cerca de, su finalización. Algunos de los investigadores que conocimos proporcionaron todos los detalles metodológicos requeridos en forma de estimaciones, de la manera en que generalmente son aprobados por los comités de evaluación.
Otra forma de reducir el riesgo de rechazo de los proyectos por parte de los comités de evaluación que fuera mencionada por los participantes de nuestro estudio, es la de ofrecer algunos detalles previstos, tales como información sobre una muestra plausible, sin dejar de ser conscientes de que el muestreo teórico podría llevar al investigador a emplear una muestra diferente durante el curso del estudio. Algunos participantes sugieren que el investigador escriba claramente que él o ella están abiertos a eventuales incorporaciones en la muestra durante el proyecto de investigación, sin
34 | Paradigmas, ene.-jun., 2012, Vol. 4, No. 1, 9-39