Análisis visual interpretativo: avances, estado del arte y problemas pendientes
las ciencias. Esta creciente relevancia de las formas visuales y audiovisuales está íntimamente relacionada con la innovación tecnológica, un proceso en el que evidentemente las ciencias sociales se benefician de una tendencia general hacia la grabación audiovisual, la cual ha llegado junto a una rápida miniaturización y a una mejora técnica del equipo de video correspondiente( mejor calidad, resolución y capacidad). Cámaras cada vez más potentes y a precios cada vez más bajos han acelerado sin duda este proceso. La digitalización no solo ha mejorado la calidad de las grabaciones audiovisuales sino que ha permitido el almacenamiento, la manipulación e incluso el intercambio de datos electrónicos dentro de redes de investigación.
4. Lo deseable y los desafíos futuros para el análisis de video interpretativo
Dentro de una cultura que cambia progresivamente desde lo literario hacia lo visual, las grabaciones de video son ampliamente consideradas por sus miembros como representaciones de acontecimientos y eventos sociales que son“ naturales”,“ holísticas”, evidentes por sí mismas y dadas por sentado. Para los científicos sociales, sin embargo, los datos de video son el tipo de datos más complejo y“ multimodal” que haya sido utilizado en los estudios cualitativos hasta el momento. Pese a que las innovaciones técnicas en la última década han simplificado de manera significativa su uso, la investigación interpretativa con datos de video aún requiere de métodos de análisis muy sofisticados. Hoy en día, somos testigos de un interés creciente en la investigación interpretativa que emplea datos de video, un hecho que invita a profundizar la discusión sobre sus problemas metodológicos. A diferencia de otros tipos de datos, la utilización del video en la investigación social parece fomentar una cierta fusión – o confusión – entre la recopilación de los datos( grabación) y su análisis e interpretación, así como también con la presentación de los resultados, lo que puede conducir a graves problemas metodológicos.
Paradigmas, jul.-dic., 2012, Vol. 4, No. 2, 79-122 | 95