CONCEPTO DE ENSEÑANZA
Está centrada en un aprendizaje significativo, en la comprensión del conocimiento
y en cómo “aprender a aprender”. Se da primacía a la enseñanza de estrategias
para que el sujeto, mediante el procesamiento de la información, logre en forma
progresiva y continua habilidades cognitivas, que enriquezcan la construcción del
conocimiento (Picado, 2013, p.81).
Se da prioridad al estudiante y al proceso de cómo la persona aprende. El
educador estimula y facilita el proceso de análisis, de reflexión y de construcción
conjunta del conocimiento.
Corresponde, por parte del educador, realizar una programación del trabajo en el
aula, de modo que se incorporen y reúnan en un todo los intereses de los niños,
la construcción de conceptos y la relación de contenidos por aprender. Los
contenidos son un instrumento para la reflexión y el diálogo del estudiante en la
actividad cotidiana.
Se visualiza la construcción del conocimiento como un
proceso donde se establece la relación de la teoría con la práctica.