PARADIGMAS PSICOEDUCATIVOS Y TECNOLOGÍA Elvira Arias V. REVISTA DIGITAL PARADIGMAS | 页面 5

Conducta
del Autoevaluación y -Evaluación
niño o niña, que autocrítica:
se
Concepto
evaluación
mide
de Se
que los procesos
por involucran
enfoca - Evalúa lo que el
principalmente
de aprendizaje. en
medio del logro criterios - Se evalúa el referentes a
de aprendizaje de los
objetivos significativos
de preliminarmente desde
la los contenidos
los
procesos conocer,
estados
acompañarlo
Se perspectiva declarativos hipótesis
evalúan de personal externa. (saber qué), interpretaciones
para
en
su
de aprendizaje.
conocimiento,
señalados.
forma general.
individuo sabe y desea
-Evaluación dinámica.
e
-Regulación
de
procedimentales alcanzadas por los proceso.
(saber hacer) y infantes.
Actitudinales -Se
(saber ser) registros
manipulan -adquisición
de
de conocimientos
progresos, análisis efectividad de la ZDP
de
actividades
grupales, estudio
de
formas
solución.
de
y