PARADIGMA CONDUCTISTA:
l aprendizaje es producto de reflejos condicionados
PARADIGMA HUMANISTA.
Aprendizaje significativo cuando se involucra a la persona en su totalidad y se desenvuelve de manera vivencial o experiencial.
PARADIGMA COGNITIVO.
El aprendizaje consiste en la adquisición de representaciones mentales. El aprendizaje es significativo, es receptivo y por descubrimiento.
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PARADIGMA CONSTRUCTIVISTA.
Proceso de construcción en niveles neurológicos, físicos, mentales y emocionales, mediante la interacción consciente con la realidad, la abstracción de modelos explicativos generados de esa interacción, la posibilidad de permanencia de esos modelos en el cuerpo disponible de conocimientos y su aplicación en la búsqueda de nuevas relaciones.
PARADIGMA SOCIOCULTURAL
Proceso dialéctico – contextual de desarrollo de la conciencia, mediado por la actividad que el sujeto realiza sobre el objeto con el uso de instrumentos socioculturales provocando transformaciones en los objetos y en el mismo sujeto.
Paradigmas educativos
- concepción del aprendizaje