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Parte de las ideas previas de los alumnos para que aprendan a aprender a pensar, es un guía que enseña de manera afectiva: conocimientos, habilidades cognitivas, meta cognitivas y auto reguladoras..
Promueve el aprendizaje significativo.
Diseña las actividades que promuevan el desarrollo de las habilidades intelectuales.
- PARADIGMA CONSTRUCTIVISTA.
El docente promueve el desarrollo y la autonomía de los educandos. Procura que la atmósfera que se genera sea de reciprocidad, respeto y auto-confianza para el niño, principalmente mediante la enseñanza indirecta, a través del planteamiento de problemas y conflictos cognitivos.
El docente es un facilitador de la búsqueda activa del conocimiento a a través de la experiencia.
En este paradigma, el docente considera el error como una posibilidad de auto- valoración de los procesos realizados.
- PARADIGMA COGNITIVO.