- PARADIGMA CONDUCTISTA.
El profesor se concibe como programador, hace arreglos de contingencias de reforzamiento para enseñar.
Percibe el aprendizaje como algo mecánico, deshumano y reduccionista.
Maneja los recursos conductuales.
- PARADIGMA HUMANISTA.
Maestro facilitador. Parte de potencialidades y las necesidades individuales.
Fomenta el espíritu cooperativo, el aprendizaje, la creatividad y la auto realización de los alumnos.
Rechaza posturas autoritarias y egocéntricas.
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El docente es un experto que enseña en situaciones interactivas. Es un agente cultural que enseña en un contexto de prácticas y medios socioculturalmente determinados, a través de actividades conjuntas e interactivas.
Su participación en el proceso instruccional para la enseñanza de conocimientos o habilidades se constituye inicialmente de forma directiva.
Posteriormente, conforme el estudiante interioriza el conocimiento se va reduciendo de forma gradual la participación directiva del docente y se convierte en un espectador empático.
El profesor es un agente cultural que enseña en un contexto de prácticas y medios socioculturalmente determinados, a través de actividades conjuntas e interactivas.
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PARADIGMAS EDUCATIVOS
PAPEL DEL DOCENTE
- PARADIGMA SOCIOCULTURAL