Maddesinde açıklanan hususların dikkate alındığı belirtildi. (10 madde: Eğitim sistemimizin her derece ve
her türü ile ilgili ders programlarının hazırlanıp uygulanmasında ve her türlü eğitim faaliyetlerinde
Atatürk İlke ve İnkılâpları ile Anayasada ifadesi bulunan Atatürk Milliyetçiliği temel olarak alınır. Milli
kültürün bozulup yozlaşmadan kendimize has şekli ile evrensel kültür korunup geliştirilmesine ve
öğretilmesine önem verilir.)
6. Derslerde kullanılması gereken araç ve gereçlerin öğretmen tarafından ders başlamadan önce hazırlıklı
girildiği ve öğretmenin derse girmeden önce bunları yanında hazır bulundurduğu konuşuldu.Akıllı tahta
ve internetin de mevcudiyetiyle her türlü faydalı görsel doküman sağlanarak öğrencilerimizin İngilizceyi
etkin kullanabilmeleri için destek verildiği söylendi.
1739 sayılı Temel Eğitim Kanunu’na dayanarak öğrencilerin dinleme,konuşma,yazma,okuma ve anlama
becerilerinin geliştirilmesi ve yabancı dil bölümündeki öğrencilerin sınava yönelik test tekniğini
geliştirmek için İngilizce öğretmenleri komisyonunca aşağıdaki kitapların yardımcı kaynak olarak
okutulduğu belirtildi..
9.sınıflar: Solutions Türkiye A1 (Student’s book,workbook)
10.sınıflar: Solutions Türkiye A2 (Student’s book,workbook)
11.sınıflar: Solutions Türkiye B1 (Student’s book,workbook)
10.sınıf Yabancı Dil sınıfı : Excelence Grade 10 Set
11.sınıf Yabancı Dil sınıfı : Excelence Grade 11 Set
7. “Anadolu Lisesi ve Anadolu Öğretmen Lisesi İngilizce Dersi Öğretim Programı”nda yer alan öğretim
teknikleri bölümü gözden geçirildi.
Öğretim Metod ve Tekniklerinin yeni öğretim programlarına uygun olmasına özen gösterildiği
belirtildi.. Etkinliklerde öğrenci merkezli eğitim anlayışının ön plana alındığı vurgulandı. Öğretmen
hazırlığı olarak ise; öğretmenlerin mutlaka derslere hazırlıklı gelmeleri, o gün derste işleyeceği konuyu,
derste kullanacağı materyal, worksheet gibi hazırlıklarını önceden tamamladığı, derse başlamadan önce
warm-up aktiviteleri ile öğrencileri derse motive ettikleri vurgulandı.Öğrencinin derse mutlaka hazırlıklı
gelmesi gerektiği, bu yüzden verilen ödevlerin kontrol edildiği vurgulandı.
8. Derslerde yeri ve konusu geldiğinde T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük, Tarih, Coğrafya, Psikoloji,
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık öğretmenleri ile işbirliği yapıldığı konuşuldu. Ayrıca özellikle Türk
Dili ve Edebiyatı, T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük, Tarih ve Coğrafya öğretmenlerimizle de kültür
tanıtımı ile ilgili konularda işbirliği yapılmasının önemi görüşüldü. “Bu sayede öğrencilere ekstra destek
sağlanmış olur.” dendi. Geçmiş senelerde öğrencilerin Türkçe okuma, anlama ve anlatımda güçlükler
yaşadıkları ve bu sorunların İngilizce dersine de yansıdığı tespiti yapılmıştır. Bu sorunu aşmak amacıyla
öğrencilere her dilde okuma alışkanlığı kazandırmak ve Türkçenin doğru kullanımı için Edebiyat
zümresiyle işbirliği içinde olunduğu vurgulandı.
9. İngilizce dersinde ölçme değerlendirme yaparken uygulanacak esaslar orta öğretim kurumları
yönetmeliğinden İngilizce Öğretmeni Özgül BİÇER tarafından okundu, gerekli açıklamalar yapıldı.
Ölçme ve Değerlendirme
2013-2014 Eğitim Öğretim yılında 1. dönem ders bazında yazılı yoklama sınav tarihlerine uyulduğu
görüldü. 2. dönem de aynen uyulacağı belirtildi.
1. DÖNEM
Dersin Adı
İngilizce
İngilizce
İngilizce
Sınıfı
1. Yazılı
9
04 Kasım -08 Kasım
10
04 Kasım -08 Kasım
11
04 Kasım -08 Kasım
2. Yazılı
02-06 Aralık
02-06 Aralık
02-06 Aralık
3. Yazılı
6-10 Ocak
6-10 Ocak
6-10 Ocak