Optometria, uma ciência em foco 1° Edição | Page 6

Os diferentes sentidos que
permitem ao bebê entrar em contato com
o meio que o rodeia começam com a
maturação durante a vida pré- natal, de
tal forma que, por ocasião do nascimento,
todos os órgãos sensoriais estão
funcionando. Isso permite dizer que o
recém-nascido vê, ouve , é sensível a
pressão tátil, a diferentes sabores e
cheiros e ao movimento de seus braços e
pernas. Mas no momento do nascimento,
a maturação tanto dos órgãos do sentido
(por exemplo, das diferentes partes que
compõem os olhos) quanto das vias e
estruturas cerebrais correspondentes
tem um longo caminho a percorrer até
chegar aos níveis característicos dos
adultos. Assim, por exemplo, serão
necessários vários meses para passar da
visão nebulosa do início a uma visão
perfeitamente clara e refinada.
“Existe uma
estreita relação
entre o
desenvolvimento
visual e a
motricidade
onde se pode
perceber a
evolução do
controle
corporal, da
locomoção e da
manipulação e a
maioria das
habilidades
motrizes estão
condicionadas a
visão, sobretudo,
nas primeiras
etapas de vida.”
Mas, ao longo do primeiro trimestre, a visão vai
sendo progressivamente mais clara, de forma que
durante este período a visão terá deixado de ser
nebulosa, pelo menos em certas condições de luz,
contraste e distância. Parte da melhora da AV se deve ao
fato de que, aos dois ou três meses o cristalino já é capaz
de se adaptar a distância do objeto que está sendo
percebido. Nessa idade os dois olhos já convergem sobre
um mesmo objeto, o que irá melhorar tanto a AV quanto a
percepção de profundidade e tridimensionalidade, ou
seja, noções de percepção simultânea, fusão e esteropsia.
Existe uma estreita relação entre o desenvolvimento
visual e a motricidade onde se pode perceber a evolução
do controle corporal, da locomoção e da manipulação e a
Optometria, uma ciência em foco.
maioria das habilidades motrizes estão
condicionadas a visão, sobretudo, nas
primeiras etapas de vida.
A fase inicial do desenvolvimento
motor é a dos movimentos reflexos, onde
a criança realiza suas primeiras formas de
movimento, que são movimentos
involuntários, controlados
subcorticalmente e desencadeados em
reação a algum estímulo. Os movimentos
reflexos são divididos em reflexos
primitivos, que servem como agrupadores
de informações e reflexos posturais, que
auxiliam os bebês a manterem uma
posição ereta em uma superfície e são
semelhantes a movimentos voluntários.
Os movimentos de reflexos são a base a
partir do qual se constitui toda a
motricidade da criança.
A fase seguinte é denominada de fase dos
movimentos rudimentares, período onde são encontrados
os primeiros movimentos voluntários da criança. Tais
movimentos envolvem atividades de estabilização, onde a
criança começa a obter o controle da cabeça, pescoço e
músculos do tronco, tarefas manipulativas como alcançar,
agarrar e soltar, e movimentos locomotores de arrastar-se,
engatinhar e caminhar. É na fase dos movimentos
fundamentais que a criança tem a possibilidade de
descobrir e explorar ainda mais o corpo e novas formas de
movimento. Uma vez que as habilidades fundamentais
servirão de base para as habilidades motoras
especializadas, esta fase é considerada uma fase crítica e
sensível no desenvolvimento da criança.
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