Lektion 6: Socialisering i forskellige
samfund
LEKTIE TIL LEKTIONEN:
- SamfNU – Socialisering og identitet i forskellige samfund s. 39-46 (indtil afsnittet 'De senmoderne
samfund')
Online bog: '1.5 Socialisering og identitet i forskellige samfund' og '1.5.1 Fra det traditionelle
samfund til det senmoderne'.
TIL BRUG I LEKTIONEN:
- Video med maya-mam lederen Pascual (link her)
- Undervisningshæfte - Forestillede fællesskaber s. 17
ØVELSE 1:
Eleverne inddeles i tre grupper.
GRUPPE 1: I den første gruppe skal de læse SamfNU – Socialisering og identitet i forskellige samfund til
og med figuren om personlighedsdannelsens dimensioner. I mindre grupper eller alene, vælger
eleverne tre af dimensionerne i figuren, som de vil finde eksempler på. Det kan enten være i Danmark
eller Guatemala. Eleverne kan se det korte videoklip med maya-mam lederen Pascual. Der er linket til
videoen i undervisningshæftet.
GRUPPE 2: Den anden gruppe læser fra Makrosociologiske forklaringer til og med figuren med
samfundsmodeller. Eleverne skal i mindre grupper eller alene, finde eksempler på forskellige
samfund i verden, med forskellige samfundstyper og/eller forskellige ”dominerende økonomiske
systemer” og ”dominerende værdi- og referencesystemer”. Eleverne skal sætte ord på hvilken
sammenhæng det har med makro-sociologiske forklaringer. Eleverne kan se det korte videoklip med
maya-mam lederen Pascual. Videoens link er i undervisningshæftet (samme klip som til gruppe 1).
GRUPPE 3: Gruppe tre skal arbejde med Bennedict Andersons teori om forestillede fællesskaber.
Eleverne skal læse Forestillede fællesskaber i undervisningshæftet s. 17, og derefter skal de i mindre
grupper eller alene, beskrive et forestillet fællesskab i Danmark eller Guatemala. Eleverne skal
beskrive hvad der definerer fællesskabet, og hvilke karakteristika der gør det til et forestillet
fællesskab.
ØVELSE 2:
Eleverne samles i grupper af tre, med to der har haft et andet emne end dem selv, og
forklare den tekst de har læst og de opgaver de har lavet.
14