Lektion 5: Giddens modernitetsanalyse
ØVELSE 1:
Eleverne inddeles i grupper, der arbejder med de fire tendenser som karakteriserer det senmoderne
samfund ifølge Giddens.
GRUPPE 1
ADSKILLELSE AF TID OG RUM:
Hvad betyder begrebet adskillelse af tid og rum? Gruppen laver et skype-interview med
Giddens (spillet af en elev), som den der interviewes.
GRUPPE 2
UDLEJRING AF SOCIALE FUNKTIONER:
Gruppen laver en tegneserie, der sætter billeder på, hvad udlejring af sociale funktioner
er og gerne hvilken betydning de tror det har for de generationer, som vokser op i
senmoderne samfund.
GRUPPE 3
AFHÆNGIGHED AF ABSTRAKTE SYSTEMER:
SYMBOLSKE TEGN:
Gruppen laver en tegneserie om menneskets tiltro til symbolske tegn. De kan
eksempelvis tage udgangspunkt i penge.
EKSPERTSYSTEMER:
Hvad betyder vores tiltro til ekspertsystemer i hverdagen? Gruppen laver en
sang/rap/digt om emnet. De kan eksempelvis tage udgangspunkt i vores tiltro til
elektronik eller transportmidler.
GRUPPE 4
ØGET REFLEKSIVITET:
Hvordan oplagrer vi viden og hvordan deles viden? Eleverne vælger et emne de finder
interessant, herefter skal de søge viden derom og dele den med flest mulige elever på
skolen.
GRUPPE 5
Den sidste gruppe skal karakterisere hvilke traditionelle, moderne og senmoderne præg
Guatemala har i dag, og undersøge om det er forskelligt hos forskellige kulturer i
Guatemala. Gruppen bruger nettet til at søge informationer.
ØVELSE 2:
Produkterne præsenteres.
13