nº 1 -Boletín Oficial FEDDF 3- BOLETIN FEDDF JULIO 2015 | Page 17

Programa de Inclusión de los Estudiantes
con Discapacidad en la Universidad
Politécnica de Madrid. Adaptación de las
pruebas físicas en el INEF-UPM
Palabras clave:
Educación Superior,
Normalización,
Discapacidad
por Dña. María Luisa Francisco Martínez
Responsable Programas de Voluntariado UPM
Los estudiantes con
discapacidad que acceden a la
Universidad Politécnica de
Madrid deben tener la
oportunidad de desarrollar
sus habilidades sociales,
aumentar sus conocimientos y
cualificarse para incorporarse
al mundo laboral en las
mismas condiciones que el
resto del alumnado. Para ello
es necesario que la
Universidad facilite un clima
y espacio de normalidad
respecto de las personas con
discapacidad en cada uno de
los centros. Todo ello al
amparo de la Ley 6/2001, de
21 de diciembre, de
Universidades, modificada
por la Ley Orgánica 4/2007,
de 12 de abril (LOMLOU). La
idiosincrasia de la
Universidad, dispersión de
los Centros en cuatro campus,
la exigencia de sus
titulaciones… por un lado, y
el perfil de la población de
estudiantes con discapacidad
que hay censados en cada una
de las Escuelas y en su
Facultad, definirán las líneas
de actuación en el diseño del
programa de inclusión. Ya
que, para dar respuesta a esta
diversidad, la Unidad de
Atención a la Discapacidad
d e s a r ro l l a u n p ro g r a m a
propio y sostenible de
normalización e inclusión de
los estudiantes con
discapacidad. Este programa
se lleva a cabo en dos líneas
de actuación, una indirecta,
donde el foco es la
Comunidad Universitaria, y
otra directa, donde el foco son
los estudiantes con
discapacidad, poniendo a su
disposición de cuantos
recursos dispone la Unidad.
No sólo se busca sensibilizar
y fomentar la participación de
todos los agentes
universitarios sino
proporcionar de forma directa
ayuda para que puedan
desarrollar en el día a día
todas y cada una de sus
actividades. Buscando con
ello, el beneficio mutuo de
toda la Comunidad
Universitaria, así como el
enriquecimiento en la
transferencia de talento para
la sociedad.
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Probablemente, uno de los
m e j o re s e j e m p l o s d e l a
adecuación de los derechos de
los estudiantes, junto con las
demandas de un determinado
grado, es la adaptación de las
pruebas físicas para entrar en
el grado de Ciencias del
deporte para futuros
estudiantes
con
discapacidades. Para ello, en
2008, el Consejo de Facultad
en INEF aprobaba el
Reglamento por el cual,
señala la publicación anual y
análisis para la prueba (un
requisito obligatorio para
estos estudios en muchas
facultades en España), física
que
deben
ser
individualmente adaptados a
las condiciones de salud del
solicitante.
El proceso es como sigue: los
solicitantes, previo al
desarrollo del calendario
basada en la evidencia,
tendrán una entrevista
personal con la persona o
personas designadas por el
Tr i b u n a l , e n l a c u a l s e
evaluarán los siguientes
aspectos: