Nuestra Profesión docente en Colombia Informe analisis politicas educativas colombia - c | Page 4

(electivo entre inglés, francés
y alemán) e interdisciplinar
(electiva entre medio
ambiente y violencia y
sociedad).

Equidad

reciben de sus maestros sea
cada vez mejor.
 Las pruebas definitivas de
SIMCE se aplican al universo
de alumnos en los cursos de
4º y 8º Básico de Castellano y
Matemática y a una muestra
de, aproximadamente, el 10%
de los alumnos en Ciencias
Naturales e Historia y
Geografía. Las pruebas de
redacción se aplican a todos
los alumnos, aunque
solamente se corrige una
muestra de 10 alumnos por
curso. Las pruebas
experimentales también se
aplican solamente a una
muestra de alumnos.
 SIMCE, además, cuenta con
un banco de datos abierto a
toda institución o persona
formalmente acreditada, para
hacer investigaciones, en el
más amplio sentido de la
palabra: universidades,
instituciones privadas,
parlamentarios, partidos
políticos.
 La Ley de Educación vigente
en Chile señala que a los 6
años todos los niños y niñas
deberían estar escolarizados.
En el año 2015, el 98,8% de
los niños y niñas de 6 años
asistía a la escuela. El 47% de
ellos al nivel primario. Esta
tendencia se mantuvo estable
durante el período 2000 –
2015.
ECAES. Se orienta a evaluar
los aprendizajes y las
competencias de los
estudiantes que concluyen el
ciclo de educación superior,
en las áreas y componentes
propios de su programa
académico. Se realiza una
aplicación anual y pueden
participar egresados de la
superior o ciudadanos que
aspiren a confrontar su
dominio en un determinado
campo.
El tramo de asistencia
escolar obligatorio
establecido por Colombia,
indica que a los seis años,
todos los niños deberían
estar concurriendo al primer
grado del nivel primario. En el
año 2016 el 96,6% de los
niños colombianos de 6 años
concurren a la escuela y el
78% entre quienes asisten lo
hacen al nivel primario. Se
observaron avances en la
escolarización de los niños