acceptă așa cum sunt, devin entuziaști și motivați să realizeze ceea ce și-au propus. O imagine de
sine negativă aduce cu sine comportamente de evitare sau de eșec și o lipsă a motivației.
Respectul de sine reprezintă gradul de mulțumire față de propria persoană, o acceptare a
calităților și aspectelor de îmbunătățit proprii. Acesta condiționează încrederea în sine. Bazat pe
imaginea pe care fiecare o are despre persoana sa, respectul de sine devine o coordonată
importantă a existenței noastre care ne influențeză deciziile.
TEXT LITERAR PROPUS PENTRU IMPLEMENTARE LA CLASĂ
Pe Miruna, Luca o îndrăgește din prima zi în care a vazut-o la școală. Adică de peste un
an de zile! Sunt acum în clasa a patra și Luca încă se perpelește cum să își exprime admirația față
de ea. Dacă l-ar lăsa să o țină de mânuță un singur minut, într-una din pauzele dintre ore, lui i-ar
ajunge pentru o viață! Bineînțeles că nu spune nimănui. Toți prietenii lui de la școală preferă să
le tragă de păr și să le pună piedică. Dar Luca ar prefera să-și dea viața decât s-o facă pe Miruna
să sufere.
Asta până a venit zăpada!
Atunci, parcă au înnebunit toți elevii! Zăpada e așa de albă, de strălucitoare, și le ia
mințile tuturor! Vrei s-o îmbrățișezi, să te tăvălești prin ea, să o transformi în bulgări și s-o auzi
cum scârțâie sub talpa cizmelor!
Luca și colegii lui de clasă nu-și mai încap în piele de bucurie.
- Propun să chiulim de la ore și să ne batem cu zăpadă! Cugetă unul dintre ei.
- Propun să facem oameni de zăpadă în curtea școlii până nu mai putem! zice altul.
- Propun să stăm cuminți la oră! murmură, sfioasă, Miruna.
- Propun să taci și nicio fată să nu-și mai dea cu părerea asupra distracției! E clar că nu
știți ce e aia! a decis cel mai bun prieten al lui Luca, Marian.
Luca a sângerat în sinea lui, dar a tăcut. Marian e cu jumătate de an mai mare ca el, are
părinți cu bani și o casă de vacanță. Știe el ce zice! Nu?
- De acord, băieți? a strigat Marian.
- De acord! au răspuns toți în cor, inclusiv Luca.
Băieții au ieșit în curtea școlii în toate pauzele dintre ore și s-au jucat cu zăpada. Apoi s-
au plictisit. Să te joci de bunăvoie nu e prea distractiv. Dar să te joci cu cineva căruia nu-i place
să se joace e superdistractiv.
- Haideți ca mâine să săpunim fetele cu zăpadă! îi trece lui Marian prin cap.
- Oooo!!! Da!!! Se entuziasmează mai mulți colegi.
- Fetele? Îndrăznește Luca. Adică ce înțelegeți prin “fete”?
- Înțeleg toate sclifositele alea de colege care preferă să stea în clasă, la căldură, în loc
să iasă cu noi afară și să se lase bătute cu bulgări de zăpadă.
- Chiar toate? Toate-toate, adică?
- Până la ultima!!! Începând cu Miruna și terminând cu ... Miruna! Crezi că nu știu că
îți place de ea?! Rușine să-ți fie, frate! Dar ei nu-i place de tine, ce crezi? E doar o
fată! Fii băiat de gașcă! Fii ca noi! Fetele sunt câh! Hai să le săpunim!!!
În Luca se dă o mare luptă. Miruna o fi și ea “câh”, ca toate celelalte colege? E drept că
sunt cam sclifosite! Nu vor deloc să se joace în zăpadă! Chiar așa! Doar s-a rugat de ele (și de
Miruna) să iasă în pauze, să facă împreună un om de zăpadă. Iar ele (și nici ea) nu au vrut! Da!
Merită săpunite cu zăpadă, să le mai treacă de sclifoseală! Luca o privește pe Miruna parcă cu
alți ochi. Nu e de gașcă! Parcă nu merită admirația lui.Altfel ar ieși afară cu el, s-ar juca
împreună și s-ar bucura de iarnă.Dacă ea refuză, e clar: e sclifosită!
60