Strategie individualizată de predare a unei unități de învățare,
destinată unui elev cu C.E.S.
Prof. înv. primar Szilagyi-Tomoiu Mihaela
Școala Gimnazială Nr. 3 Cugir
DISCIPLINA: COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: FAMILIA, LEAGĂNUL COPILĂRIEI – TEXTUL
COMPETENȚE GENERALE:
1. Receptarea de mesaje orale în contexte de comunicare cunoscute
2. Exprimarea de mesaje orale în diverse situaţii de comunicare
3. Receptarea unei varietăţi de mesaje scrise, în contexte de comunicare cunoscute
4. Redactarea de mesaje în diverse situaţii de comunicare
CONȚINUTURILE UNITĂȚII DE ÎNVÂȚARE:
1. Povestirea orală a unui fragment de text
� Propoziția/Enunțul
� Intonarea propozițiilor
� Semnul exclamării
� Scrierea cuvintelor cu m înainte de p sau b
Text suport: Vreau să trăiesc printre stele, după Victor Eftimiu
2. Textul liric. Poezia. Strofa. Versul
� Povestirea unor întâmplări trăite sau observate
� Așezarea în pagină a textului scris în versuri
Text suport:
Mama (fragment), după Panait Cerna
3. Textul liric. Poezii despre universul copilăriei
� Dialoguri despre familie și locuință
� Descrierea unei persoane
� Scrierea imaginativă după un șir de imagini
Text suport:
Bunica, de Ștefan Octavian – Iosif
CONȚINUTURI /ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE ADAPTATE PENTRU ELEVUL CU
C.E.S.
� Audierea textelor citite în clasă de cadrul didactic și colegi
� Citirea unui fragment de text, propoziții, cu sprijin
� Alcătuirea unor propoziții despre familie, membrii familiei, obiecte, teme familiare
� Scrierea unor cuvinte, propoziții scurte (numele său, numele membrilor familiei,
propoziții scurte despre aceștia)
� Memorarea unei strofe dintr-o poezie, la alegere
44