POR QUE USAR EL MODELO DE FLIPPED CLASSROOM?
El alumno tiene la oportunidad de manejar su propio ritmo, forma y momento de aprender, por lo que el profesor únicamente desarrolla el papel de guía del proceso y preparador de las actividades prácticas que los jóvenes estén llevando a cabo. Los estudiantes tienen, así, la posibilidad de volver a acceder al material tantas veces como necesiten.
El modelo pedagógico consiste en brindar la teoría a los estudiantes antes de la asistencia al aula, con el fin de utilizar el horario escolar en la realización de ejercicios y prácticas dinámicas, en contraposición a los métodos didácticos tradicionales donde se ocupa la clase principalmente para la transmisión de teoría y se utiliza el tiempo restante en el desarrollo de actividades que ayuden a interiorizar dichos contenidos.
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Trabajando de esta forma (teoría en casa y práctica en el aula) el docente puede aumentar su dedicación para resolver dudas o para simplemente guiar a los alumnos en la aplicación práctica de los contenidos, pudiendo avanzar de manera más rápida y eficiente. Este modelo convierte a los estudiantes en su propio aprendizaje, es decir en sujetos activos, los obliga a recapacitar gracias a los argumentos que ellos mismos desarrollan y a la vez permite al docente evaluar la comprensión conceptual antes de abandonar el aula ordinaria o sea obtener retroalimentación inmediata.