Kaikki yhdessä
Talonen painotti haastattelussa opettajan roolia ja apua. Sijoittuivat tunnit ulos tai sisälle, toimivat ne paremmin, jos opettajakin osallistui tunneille. Tämä näkyi turvallisuuden näkökulmasta, mutta ennen kaikkea välittämisen kannalta. Vaikka tunnit olisivatkin ulkoistettuja, voi opettaja toimia apukätenä.
Liikunnan ei aina tarvitse olla omalla mukavuusalueella, mutta aktiivinen osallistuminen antaa käyttökelpoisia ideoita ja tukee oppilaiden tunnetta omasta tärkeydestään. Perusopetuksen lähtökohtana on yhteinen vastuu ja huolenpito jokaisen hyvästä ja turvallisesta koulupäivästä. Koulun kasvatustyö ja hyvinvoinnin edistäminen kuuluvatkin kaikille aikuisille työnkuvasta riippumatta.
Kun uskalletaan antaa mahdollisuus uusille ideoille ja kokeillaan niitä rohkeasti, voi lopputulos yllättää. Tämän myös Talonen huomasi ohjausaikanaan. Opettajat tulivat kertomaan, kuinka oppilaiden yhteishenki oli muovaantunut hankkeen aikana
yhteisöllisemmäksi myös vapaa-ajalla. Uusien kokemuksien tarjoaminen, turvallinen ja kannustava ympäristö sekä innostava ja oikeudenmukainen opetus peräänkuuluttavat tasa-arvoa ja yhdenvertaisuutta, jotka ovat myös peruskoulun tärkeimpiä yhteiskunnallisia tehtäviä
Talonen ei ole varmasti ainut, joka on saanut huomata suvaitsevaisuuden ja ennen kaikkea yhteisöllisyyden kasvun hankkeen aikana. Vaikka tunneilla on ollut uusia välineitä ja ideoita, ei kaiken aina tarvitse olla mitä hienointa ja muodikkainta liikunnan maailmasta. Talonen itse korostaa variaatioiden mahdollisuuksia ja oman panoksensa antamista. Tämä madaltaa kaikkien opettajien kynnystä tarttua myös ohjausasemaan. Yhteisöllisempi ilmapiiri ehkäisee eriarvoisuutta ja syrjäytymistä sekä edistää sukupuolten välistä tasa-arvoa. Kun lapsilla on hyvä olla, heijastuu se myös opettajien työhyvinvointiin. Uuden kokeileminen vaatii uskallusta, mutta vain muutos on pysyvää.
Lähteet:
Jaakkola T. 2010. Liikuntataitojen oppiminen ja taitoharjoittelu. PS-kustannus.Jyväskylä.
Jaakkola T., Liukkonen J. & Sääkslahti A. 2013. Liikuntapedagogiikka. PS-kustannus. Jyväskylä.
POPS 2014
Puheluhaastattelu 11.4.2017. Haastateltava: Veli-Matti Talonen