Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden 2014 mukaan perusopetuksen tulee tarjota oppilaille mahdollisuus osaamisen monipuoliselle kehittämiselle, joka rakentaa heidän myönteistä identiteettiä ihmisenä, oppijoina ja yhteisön jäseninä. Opetuksen tulee myös edistää osallisuutta ja kestävää elämäntapaa. Mikä olisikaan varteenotettavampi vaihtoehto näiden perusteiden tukemiseksi kuin hyvinvointia tukeva Liikkuva koulu, joka tarjoaa monipuolisia mahdollisuuksia liikunnan parissa. On muistettava, että jokaisella lapsella on erilaisia kokemuksia liikunnasta, jotka vaikuttavat hänen kehittymiseen ja oppimiseen. Liikkuva koulu pyrkii tarjoamaan positiivisia ja innostavia liikuntakokemuksia kaikille lapsille.
Katse ulos
Liikuntamahdollisuudet liikunnan lisäämiselle eivät rajoitu kuitenkaan vain luokkahuoneeseen tai edes liikuntasaliin. Koulut saavat Liikkuva koulu -ohjelman kautta uusia näkökulmia myös ympäristön ja luonnon hyödyntämiseen. Talosen haastattelusta nousi usein esille ympäristön hyödyntäminen koulun lähipiirissä. Parkouraiheiset tunnit muuntuivat täysin käyttökelpoiseksi myös ulkoilmassa, missä kyseistä lajia suurimmaksi osaksi harrastetaankin. Liikuntasalin rekkitangot mahdollistavat paljon variaatiota, mutta luonnon muokkaamat telineet kuten puut ja kivet laajentavat lasten mielikuvitusta entisestään. Tunti vaatii suunnittelua ja turvallisuuden huomioimista, mutta vaivannäkö on tuottanut tulosta myös Talosen ohjauksissa. N. 20 lasta hänen ryhmistään on innostunut parkourista ja aloittanut lajin harrastamisen omalla vapaa-ajallaan. Kun harrastuskipinä on saatu velvollisuuksien maailmasta, voi tällä olla suuret vaikutukset kouluviihtyvyyteen ja yhteisöllisyyteen.