Επιστημονικό Περιοδικό «ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ έρευνα & εφαρμογές» Τόμος 1, Τεύχος 1, 2017
ISSN:
συγκράτηση αριθμών εκφράζει μια προτίμηση για τα μαθηματικά έναντι της
γλωσσικής επεξεργασίας, πράγμα που έχει επιπτώσεις στην κατανόηση. Στο
Β΄ κείμενο, το Μοντέλο 1 ήταν στατιστικά σημαντικό, R² = .077, F(2, 169)=
7.096, p = .001. Το Μοντέλο 2 ήταν επίσης σημαντικό, R² = .239, F(4, 167)=
13.110,
p = .000. Η διαφορά ήταν: F change(2, 167)= 17.720, p = .000.
Το Μοντέλο 3 ήταν επίσης σημαντικό, R² = .351, F(13, 158)= 6.574, p = .000, η
διαφορά ήταν σημαντική , F change(8, 158)= 3.396, p = .001. Στο Μοντέλο 1
σημαντική μεταβλητή πρόβλεψης είναι η ηλικία, beta = .273, t = 3.695, p =
.000. Στο Μοντέλο 2,
σημαντική μεταβλητή πρόβλεψης ήταν η μουσική
εκπαίδευση, beta = .423, t = 5.952, p = .000, και η ηλικία σε χρόνια, beta =
.243, t = 3.580, p = .000. Στο Μοντέλο 3 η μουσική εκπαίδευση, παραμένει
ισχυρή μεταβλητή πρόβλεψης, beta = .327, t = 4.014, p = .000. Μεταβλητές
πρόβλεψης ήταν επίσης, η ηλικία, beta = .233, t = 2.747, p = .007, και η
Άσκηση 5, beta = .359, t = 3.680,, p = .000. Από τα παραπάνω φαίνεται ότι:
α) Οι κύριες επιδράσεις της ηλικίας και της μουσικής εκπαίδευσης είναι
σημαντικές και επηρεάζουν την κατανόηση του δύσκολου κειμένου.
β) η μουσική εκπαίδευση των παιδιών επηρεάζει θετικά την κατανόηση τόσο
στο εύκολο όσο και στο δυσκολότερο σημασιολογικά κείμενο (Υπόθεση 1).
γ) Ο Διαχειριστής επεισοδίων της Εργαζόμενης μνήμης παίζει σημαντικό ρόλο
για την κατανόηση του δύσκολου κειμένου, ενώ αντίθετα βασικό ρόλο για την
κατανόηση του εύκολου κειμένου παίζει το Φωνολογικό κύκλωμα της
Εργαζόμενης μνήμης.
4