Επιστημονικό Περιοδικό «ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ έρευνα & εφαρμογές» Τόμος 1, Τεύχος 1, 2017 ISSN:
Πίνακας5
Μέσοι όροι (και τυπικές αποκλίσεις) των επιδόσεων στην κατανόηση Α΄, Β΄ κειμένου και
συνολική (Α΄και Β΄κείμενα) ως συνάρτηση της πειραματικής συνθήκης
Κατανόηση κειμένων
Α΄
Μουσική εκπαίδευση
ΟΧΙ
Β΄
Συνολική κατανόηση
Μ.Ο.
6.36 ΤΑ
1.31
ΝΑΙ 7.38 1.24
Σύνολο 6.87 1.37
ΟΧΙ 4.26 1.73
ΝΑΙ 5.73 1.61
Σύνολο 4.99 1.82
ΟΧΙ 10.70 2.34
ΝΑΙ 13.10 2.38
Σύνολο 11.90 2.65
Η κύρια επίδραση της ηλικίας ήταν, επίσης, σημαντική στην επίδοση στο έργο
κατανόησης του Β΄ κειμένου, Pillai’s = .296, F(2, 148)= 4.521, p = .012, η² = .058.
Τα παιδιά της μεγαλύτερης ηλικιακής ομάδας (13-14 ετών) είχαν καλύτερη επίδοη,
από
τα
παιδιά..μικρότερης..ηλικίας.
Πίνακας 6
Μέσοι όροι (και τυπικές αποκλίσεις) της κατανόησης στο Β κείμενο ως
συνάρτηση της ηλικίας
Ηλικιακή ομάδα ΜΟ ΤΑ Ν
9-10 ετών 4.43 1.677 58
11-12 ετών 4.93 1.927 58
13-14 ετών 5.64 1.689 56
4