Επιστημονικό Περιοδικό « ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ έρευνα & εφαρμογές » Τόμος 1, Τεύχος 1, 2017 ISSN:
Η ΠΑΡΟΥΣΑ ΕΡΕΥΝΑ
Στόχοι
Κύριος στόχος της έρευνας ήταν η μελέτη της επίδρασης της ανεξάρτητης μεταβλητής « Μουσική Εκπαίδευση », στην κατανόηση κειμένου και στην εργαζόμενη μνήμη παιδιών ηλικίας 9 – 14 ετών.
Υποθέσεις
Οι υποθέσεις της έρευνας ήταν οι ακόλουθες:
1) Αναμένεται θετική επίδραση της μουσικής εκπαίδευσης στην επίδοση των παιδιών στα έργα κατανόησης κειμένου.
2) Αναμένεται επίσης, θετική επίδραση της μουσικής εκπαίδευσης στην επίδοση των παιδιών στις μνημονικές δοκιμασίες που εξετάζουν το φωνολογικό κύκλωμα, τον κεντρικό επεξεργαστή, και το διαχειριστή επεισοδίων.
3) Αναμένονται τέλος, διαφορές φύλου και ηλικίας στην κατανόηση κειμένου, με τα κορίτσια και τους μεγαλύτερους σε ηλικία συμμετέχοντες να έχουν καλύτερη επίδοση.
ΜΕΘΟΔΟΣ
Το σχέδιο της έρευνας Οι ανεξάρτητες μεταβλητές της έρευνας ήταν το φύλο, η ηλικία και η ύπαρξη μουσικής εκπαίδευσης, ενώ εξαρτημένες μεταβλητές ήταν η επίδοση των παιδιών σε ασκήσεις εργαζόμενης μνήμης και η επίδοση στις ερωτήσεις κατανόησης δύο κειμένων που διέφεραν ως προς τη δυσκολία.
3