15 recursos . que são promotores de brincadeira , e 65 jogos e brincadeiras tradicionais , todos eles gravados . De destacar , que muitos se estão a perder e são promotores essenciais do desenvolvimento da criança em contacto com a natureza , em forte contexto de socialização , com recurso a materiais locais . Através do projeto , tem-se procurado promover um maior e mais diversificado uso destes recursos . Em termos de envolvimento parental , de notar que a sua participação já era bastante significativa e procurou-se aumentá- -la , bem como contribuir para a qualidade dos encontros , procurando envolver e responsabilizar mais os familiares no acompanhamento e desenvolvimento das suas crianças . Foram , também , dados os primeiros passos no convite aos pais , individualmente , a observarem , acompanharem ou dinamizarem atividades pontuais junto das crianças , a partir das suas áreas de interesse , profissão e características pessoais .
Deste percurso resultaram , ainda , a construção de brinquedos tradicionais de madeira para os jardins de infância , um conjunto de vídeos elucidativos do percurso realizado , um livro infantil de histórias tradicionais são tomenses e um kit de recursos a usar em contexto de jardins infantis com as crianças , que compila as músicas infantis , jogos , brincadeiras e recursos pedagógicos , recolhidos ao longo do projeto . Foram três anos marcados por relações de proximidade nos jardins de infância , grandes aprendizagens partilhadas , alguns desafios e conquistas . Este percurso permitiu-nos conhecer em detalhe , de que modo se desenrola o desenvolvimento da criança dos 2 aos 6 anos , e contribuir para promover a valorização dos recursos locais e dos fortes aspetos culturais , como : jogos , brincadeiras , histórias tradicionais , músicas e abordagens , enquanto elementos-chave no desenvolvimento da criança neste país irmão , São Tomé e Príncipe .