Multimedijska podpora ranljivim za večjo vključenost v VŽU MULTIMEDIJSKA PODPORA RANLJIVIM ZA VEČJO VKLJUČENO

60 LET LJUDSKE UNIVERZE JESENICE VREDNOTENJE NEFORMALNO PRIDOBLJENEGA ZNANJA Na Ljudski univerzi Jesenice v svetovalnem središču vse večji poudarek dajemo izvajanju postopkov ugotavljanja in vrednotenja neformalno pridobljenih znanj. Torej znanj, ki se jih posameznik sploh ne zaveda, ko pa jih prepozna, se mu lahko odprejo čisto nove priložnosti. Temeljni namen vrednotenja, ki ga izvajamo na Ljudski univerzi Jesenice, je evidentiranje in opis znanja in izkušenj posameznika (kompetenc), s ciljem zagotavljati večjo fleksibilnost na trgu dela (za lažjo ponovno zaposlitev, za spremembo dela, za razvoj in spremembo kariere), za osebno rast (dvig samozavesti, dvig motivacije za izobraževanje in delo, višja kakovost življenja idr.) in razvijanje temeljnih zmožnosti. Ljudem nudimo strokovno pomoč pri ugotavljanju znanja in kompetenc, pridobljenih skozi različne oblike vseživljenjskega učenja, in pri sistematičnem urejanju le-teh bodisi v klasično zbirno mapo bodisi v elektronski portfolijo. Pomagamo jim pri identifikaciji tistega znanja, ki mu sami ne pripisujejo posebnega pomena, in jih naučimo ceniti lastne zmožnosti, veščine in znanja. S tem med drugim prispevamo k večji motiviranosti za pridobivanje novih znanj. Osredotočeni pa smo predvsem na vrednotenje 8-ih ključnih kompetenc, ki jih navaja Evropska komisija in so potrebne za razvoj v sodobni družbi znanja. KLJUČNE KOMPETENCE:         pismenost, večjezičnost, matematična, naravoslovna, tehniška in inženirska kompetenca, digitalna kompetenca, osebnostna, družbena in učna kompetenca, državljanska kompetenca, podjetnostna kompetenca, kulturna zavest in izražanje. Znotraj teh kompetenc pa specificiramo še kakšne bolj konkretne mehke veščine, ki jih lahko preverjamo, po potrebi tudi v sodelovanju z zunanjimi strokovnjaki.

Multimedijska podpora ranljivim za večjo vključenost v VŽU MULTIMEDIJSKA PODPORA RANLJIVIM ZA VEČJO VKLJUČENO | Page 16