institucional, es y debe ser el motor de
participación e influencia de una
institución clave en la sociedad como es la
universidad.”
Esto nos plantea un problema de orden
metodológico previo al análisis: en primer
lugar, la definición de nuestro entorno en tanto
institución universitaria llamada a trascender
sus límites geográficos y, en segundo lugar, la
delimitación de un entorno geográfico
específico, sujeto de un impacto más directo,
en función del origen de nuestros estudiantes:
¿cuántos de ellos provienen de barriadas y
urbanizaciones geográficamente más alejadas
de los centros, así como de otros municipios?
Los recursos: Fe y Alegría reconoce la
importancia de los recursos; sin embargo,
asume este contenido como variable para leer
los demás procesos, pero no para entenderla
como indispensable y determinante de la
calidad de sus centros educativos (subrayado
nuestro).
Sin
embargo,
en
el
sector
universitario, algunos de estos elementos,
particularmente la gestión de sus recursos
humanos y la dotación y administración de
recursos tecnológicos, tanto en el apoyo
pedagógico como en los aspectos gerenciales sí
suelen constituir variables que inciden de
manera determinante en la calidad del servicio
educativo. En todo caso, se hace necesario
definir los recursos a ser analizados, en
principio:
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Humanos:
Directivos: perfil profesional acorde a las
exigencias legales y de Fe y Alegría, así
como su pertinencia con las carreras o área H